数学中考第一轮温习计谋和方法.docVIP

数学中考第一轮复习策略和方法 青岛二十六中学 刘玲 数学中考第一轮复习策略和方法 第一轮复习是中考前数学复习的最重要一环。所以如何作好第一轮复习，是初三数学集备组和老师们关注的。下面经过几年的教学和同事们的交流探索，特制定了第一轮复习的策略和方法。 学情分析： 通过两年半的学习，学生已经掌握了一定的知识、方法和技能，但对教材的理解是零碎的、解题规律的探究也是不系统的。 对于我校学生情况，数学基础较差的学困生占一定比重。 中等生的问题主要出现在部分学生基本知识不过关，对于基本知识掌握不够扎实到位，所以解题策略、应对不够迅速， 还有一部分学生基本题不屑做、难题又做不完整，所以没有得分点。 针对这种学情，我们制定的复习策略如下： 从中考命题指导思想，命题原则及近几年中考实际情况来看，根据青岛市中考试题4：4：2的比例，中档和基础题目占总分的80%，基础题48分， 在第一轮复习中应认真学习和理解《中考说明》，依“纲”据“本”，落实“双基”.所谓依“纲”据“本”就是依据《教学大纲》,新《课程标准》及教材,确定中考必须掌握的知识点有多少,具体是什么, 对教材中必须掌握的基本知识和基本技能有一个比较明确的目标，然后结合教材系统进行复习. 我们学校在第一轮复习中将以《青岛市2009年初中学业水平考试说明》为指导，按章节模块进行，以《升学指导》和课本为教材，进行第一轮总复习。 复习中确保面向全体，堂堂过关，使每个学生对中考要求的基础知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。 第一轮复习的重点：抓基础。 抓基本的公式、定理、常用的知识点；抓基本方法和技能。 第一轮复习中我们将实行的方法：“低起点、多归纳、快反馈”。 在这种策略的指导下我们将采用的具体措施是： 1、回归课本，贴近“考试说明”，注重基础知识和基本技能教学。（比如基本方法有一元二次方程配方法，函数的待定系数法等；基本思想有消元的思想，化归的思想，函数思想，数形结合的思想等）。 中考的数学试题“源于”课本。因此，在复习中最好的资料是课本。复习中关注将课本的例题、习题的改编，变式，可以加深学生对知识点的理解。 复习的点要全面，打好基础，复习内容要回归课本，回归基础，对于讲了学生也不易理解的内容可以一放。 引导学生理清知识的本质，将三年的知识点整合归类，进行整理归纳，帮助学生构建起初中数学的基础知识网络。 2、加强集备，充分发挥集体力量 坚持集体备课。集备时，设立主讲人。备课时重点要突出，对各单元重点部分进行重点备课，大家一起推荐自己的经典例题，进行讨论，选择取舍，最后再统一出课堂上要讲得内容，通常在这种情况下选出的题目比较有代表性，互相补充。集体的智慧是强大的。这样我们就能较准确把握要掌握的知识点。 精心自编试卷，强化复习的内容，教学时及时交流调整，取长补短、共同提高。比如自编试卷时间不一定很合适，量的安排也随机需要调整，这时做完试题的班级和没做完的班级及时交流，这样整个集备组团结作战，同样的时间，工作会更有效率。3、采用的主要课堂模式。 知识梳理课：首先老师要明确复习目标，唤醒找到学生已有知识，老师及时给予提示补充，形成完整的知识体系， 例题选取要具有代表性的解题思路、方法、技巧，使学生通过观察、思考、练习，能悟出普遍性的方法。对于习题要精选、精练、精评。 习题讲评课：先进行作业、试卷的反馈分析，做到心中有数。 讲评时要先了解学生学习的障碍点，着重分析出现错误的原因。 详略适当、重点突出。 试题讲评时注意师生之间的互动，着重放在解题思路的引导、方法的选择、表述的严谨。同时多关注变式题、一题多解、以及多题一解。 4、抓住课堂45分钟，引导学生“做”数学。 复习中学生容易出现“眼高手低”的问题，在课堂上一定要安排学生做题的时间，让学生在做题过程中体验。 复习时重点把六点讲好：讲好重难点，规律，方法，易混点，易错点，和易漏点。比如分式方程我们重点教授验根，它与分式化简区别，比如反比例函数重点讲清在每个象限内才有增减性。 同时主干突出，透视考点，加强数学思想方法的训练。 注意尽量不让学生过早地做综合练习及中考模拟题，而以升学指导和课本的编排体系为主线进行系统复习。这样抓纲靠本，分散难点，各个击破．一个项目一个项目地打歼灭战，一个步骤一个步骤地循序渐进地打好基础，使学生自然形成系统化、条理化的知识框架。 5、及时查缺补漏 利用好每周一次的反馈练习，做好分析，及时补缺。反馈题目的选取要作到典型，注重知识的综合（一般在第一复习中以含有两个知识点的综合为主）， 要把握好重点，详略得当；少做难度太大的题，抓住大块的基础知识。 对于精选的题，要认真批改，找到要重点讲解的内容。 注重以题论法，不断总结解题规律。 同时做好记录，为第二轮复习作准备。 6、及时做