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数据表的美化 教学目标： 1、知识与技能：学生学会用Excel的常用工具按钮和格式工具按钮来编排和美化已建立的数据表，并能根据实际需要进行设置 2、过程与方法：通过学习，使学生掌握格式设置的方法；以及培养学生自学能力、用理论指导实践的能力 3、情感态度价值观： 1、通过师生间的交流，给学生以方法、以鼓励，使学生主动地学习；通过自主实践让学生享受成就感，树立自信心；增强学生的团结、合作意识。 教学重点：对单元格的数据格式进行设置，数据表的美化。 教学难点：能综合地运用格式设置来修饰工作表 教学方法：讲授，演示、任务驱动法 教学设计 一、组织教学 二、复习： 师：前面我们学习了如何建立一个数据表，怎样对数据进行统计，对数据进行排序、筛选，并用图表来表示数据，使抽象的数据形象化，做完这一切，我们对数据表的操作是否就结束了呢？ 学生回答：没有！ 老师：现在我们来看两张表：展示准备好的两张表，让学生观察哪个更美观，有何不同（学生说，老师在黑板书写） 三、引入新课 第一节数据表的美化 ［老师控屏］打开初二学生情况表文件，说明单元格的格式设置过程。 （一）、单元格的格式设置 1、标题居中 操作步骤：（1）选择要居中放置的单元格。（可能是多个，注意不是选取整行） （2）单击常用工具栏中 “合并并居中”按钮即可 2、文字润色（字体、字形、字号、颜色的设置） （已学习过Word的学生）自己自学为主 （未学习过Word的学生）逐步讲解重点在字体与字号设置 任务：将初二学生情况表文件中的表头设置成“黑体”、“24号” 操作步骤： （1）先选中要修饰的文字 （2）字体改变（工具栏 选择一种合适的字体） （3）字号改变（工具栏 选择合适的字号） （4）颜色改变（工具栏 ） 背景色改变（工具栏 ）（可选择讲解） 3、对齐与显示方式 1）对齐方式的改变： A、水平方向对齐方式：左对齐、居中、右对齐。 任务：将初二学生情况表文件中的内容居中 操作步骤：选定某一单元格→单击工具栏相应的对齐按钮 B、对于竖直方向上的对齐（选讲） 操作步骤：右键单击选定某一单元格→选择设置单元格格式→“对齐”标签→“垂直对齐”→居中 4、数字格式设置 1）在Excel中的格式工具栏中提供了五种对数字进行格式化的功能分别是： A、货币样式按钮；B、百分比样式；C、千位分隔样式；D、增加小数位数；E、减少小数位数。 任务1：将初二学生情况表中的“身高”保留两位小数 操作步骤：（1）选中身高数据 （2）单击工具栏上“增加小数位数”按钮即可 （二）、数据表的美化 任务：将初二学生情况表加上表格线，设置底色 1、设置边框 操作步骤： （1）选中所有单元格 （2）单击工具栏上的“边框“按钮的下拉箭头。 （3）单击“所有框线“按钮。 2、设底色和文字颜色 操作步骤： （1）选中所有单元格 （2）单击“填充颜色“按钮的下拉箭头 （3）单击“字体颜色“按钮的下拉箭头。 学生任务：根据老师所讲，将初二学生情况表进行设置，具体要求见表内 ＊选讲 3、给工作表设置背景 （1）打开“格式”菜单 （2）单击“工作表”项 （3）单击“背景” （4）选择图片文件，单击“插入”按钮。 4、删除背景：格式菜单——工作表——删除背景 说明：背景不能被打印出来，只有在编辑时才能看见。 学生任务：将初二学生情况表按要求进行美化 老师选学生到讲台操作 老师讲评 （三）、用对话框设置格式 ［老师控屏］展示另外一张表，让学生观察有什么不一样？ 学生：学号不同、日期表现形式不同 老师引入格式对话框设置 方法：点“格式”菜单－＞选“单元格” 老师讲解各项使用，同时引导学生去自主探究。 老师：大家能不能将刚才做的表进一步美化呢？ 学生任务：将刚才初二学生情况表中学号、日期进行重新设置 老师选学生到讲台操作 老师讲评 四、课堂小结 1、美化数据表的方法，格式刷的使用 2、操作应注意先选中再操作原则 3、美化不能喧宾夺主