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九年级化学公开课第二单元导学案 课题2氧气 备课教师：郑为佳 2010.9.27 学习目标 1、理解氧气的化学性质（重点），氧气的化学性质比较活泼（难点） 2、理解化合反应（重点），了解氧化反应 知识准备 1、空气的成分有哪些？各成分的体积分数是多少？ 2、氧气有什么用途？ 学习研讨 一、氧气的物理性质： 【自主学习】 阅读教材第34页第一、二自然段填空 1、在通常状况下，氧气是一种 。 2、在标准状况下，氧气的密度为 ，空气的密度为 。 3、在室温下，1升水中大约能溶解30毫升的氧气，这说明氧气 溶于水。 4、在压强为101千帕，温度为 时变为 色的液体，温度为 时变为 色的固体。氧气一般贮存在 中。 二、氧气的化学性质 【合作学习】 1、气体的检验和验满的区别是什么？ 2、观察实验后，回答下列问题，氧气如何检验和验满？检验方法说明了氧气具有什么性质？ 3、观察实验，描述硫在空气中和在氧气中燃烧现象。写出反应的文字表达式，并在各物质下面写出它的符号。 【探究学习】 1、阅读并观察铁丝在氧气中燃烧的实验，并完成下列问题。 ①实验前铁丝应如何处理？为什么？铁丝为何要绕成螺旋状？ ②火柴的作用是什么？为何待火柴快燃尽时才能插入氧气瓶中？ ③瓶底为何放少量的砂或水？红磷燃烧和硫的燃烧也放少量的水，作用是什么？ ④描述铁丝在氧气中燃烧的现象，并写出该反应的文字表达式，并在各物质下面写出它的符号。 ⑤若在实验中集气瓶炸裂，请分析集气瓶炸裂的原因可能有哪些？ 2、同组讨论：通过木条、硫、铁分别在空气和氧气中燃烧产生的现象不同的分析，你能得出什么结论？（至少3条） 备 注 1、通常状况是指压强 为 101千帕，温度为20℃。 2、标准状况是指压强为101千帕，温度为0℃。 3、室温是指温度为20℃。 4、做硫燃烧实验，硫的用量要少。 三、化合反应，氧化反应。 【合作学习】 1、自己写出下表中反应的表达式，小组合作分析四个反应有什么共同特征。 化学反应 反应表达式 共同特征 红磷在空气中燃烧 硫在空气中燃烧 铁在氧气中燃烧 2、结合上表，请回答什么叫化合反应？什么叫氧化反应。请举例。 3、阅读教材第36页第1段后，回答什么叫做缓慢氧化？请举例。 4、氧化反应根据反应剧烈程度可分哪几种？氧化反应的共同点有哪些？ 5、牛刀小试：把下列序号填在相应的横线上。 点燃 通电 点燃 A、氢气+氯气 氯化氢 ， B水 氢气+氧气，C、酒精+氧气 水+二氧化碳 属于化合反应的有 ，属于氧化反应的有 。由此你能总结出化合反应和氧化 应的关系吗？ 检测反馈 1、下列说法中正确的是（ ） A由于氧气可以燃烧，所以物质在氧气中燃烧更旺 B鱼能在水中生活，说明氧气易溶于水 C钢铁的生锈是缓慢氧化过程 D人的生存需要氧气，所以空气中氧气的含量越多越好 2、下列关于燃烧现象的描述，正确的是（ ） A红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟 B硫在空气中燃烧发生蓝紫色火焰 C木炭在空气中燃烧发出耀眼的白光 D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 3甲、乙是两个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应的现象及化学原理，进行总结归纳并回答下列问题： （1）所发生的两个反应有多个共同的特点，分别是 ① ； ② ； ③ ； ④ 。 （2）写出反应的文字表达式：