电子系课程设计任务书.docVIP

嘉应学院 电子信息工程学院 课程设计指导书 课程名称： 模拟电子技术课程设计 专 业： 面向全部专业 实验中心： 电工电子基础实验教学示范中心 2009 年 12 月 28 日 一、目的、任务 1.巩固和加深学生对电子电路基本知识的理解，提高他们综合运用本课程所学知识的能力。　　2培养学生根据课题需要选学参考书籍,查阅手册、图表和文献资料的自学能力。通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己分析并解决问题的方法。　　3通过电路方案的分析、论证和比较，设计计算和选取元器件初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法。　　了解与课题有关的电子电路以及元器件的工程技术规范，能按设计任务书的要求，完成设计任务，编写设计说明书，正确地反映设计与实验的成果，正确地绘制电路图等。　　培养严肃、认真的工作作风和科学态度。通过课程设计实践，帮助学生逐步建立正确的生产观点、经济观点和全局观点。在0～±15V之间连续可调； 2）.最大输出电流1A； 3）. 纹波电压(峰-峰值) 5mV（在电压为5V，带负载情况下）； 这句话的意思是在5v的时候，电压的波动只能在4.996-5.004之间 4）. 效率≥50%(输出电压为+5V，输入电压为220V下，满载)。 （二）设计题目： 1、低频信号发生器的设计与制作 设计一个能产生正弦波、方波和三角波的简易信号发生器，该发生器的输出频率可调，幅值可调。输出的信号波形完整不失真。 2、设计指标： （1）输出波行：正弦波、方波和三角波 （2）输出频率：300HZ--10KHZ可调 （3）输出幅值：30mv-3v可调 三、主要关键技术的分析 （一）直流稳压电源有稳压二极管电路，集成稳压电路和分立元件串联稳压电路等，它们各有优缺点，分别用在不同的场合。本课题主要设计集成稳压电路。这种电路可以根据要求得到输出在一定范围可调的直流电源电压，稳压效果好，输出功率大，系统效率高，有自动保护功能等。 （二）由运放构成的函数发生器单元电路的框图： 图3 由运放构成的函数发生器单元电路的框图 （1）、压控振荡器原理图 上图使一个压控三角波－方波振荡器。 A3、A4使两个互相串联的反相器，其输出电压大小相等，相位相反，即有。由上图可见，D3、D4的导通受A2输出的控制。设D3、D4的正向压降可忽略，当A2输出为高电位，其值大于，则D3截止、D4导通，积分器A1对进行积分；反之，当A2输出为低电位，其值小于，则D4截止，D3导通，A1对进行积分。所以积分器和迟滞比较器的输出为对称三角波和方波。方波产生后可经低通滤波输出正弦波信号。 振荡波形如下： 方波输出 三角波 推导信号频率的计算公式： 所以，当输入电压变化时，随着变化而成正比地改变，但不影响（三角波）、（方波）的幅值。 四、设计（研究）步骤 设计（研究）步骤可分为： 1. 初选电路：根据给定的技术指标要求选取一个初定电路。 2. 参数选择：如（一题）确定变压器副边电压和集成电路、整流滤波电路、电压跟踪调节、比例电阻、放大器以及保护电路等参数。 3. 验算各参数。 4. 经过方案设计，最后选定电路。 五、时间安排 （1）前一学期末首先由教师讲解课程设计的基本步骤、模拟电子电路的设计方法、主要元器件的类型及选择方法、注意事项等等，然后布置设计任务，下达设计任务书。 （2）放长假期间，学生查阅资料，确定设计题目的总体方案。 （3）第一周 完成单元电路的设计并上交元器件清单和购置元器件。 （4）第二周 对电路进行计算机分析和设计 （5）第三周 根据设计的电路图进行电子制作和调试，写出总结报告即设计说明书和绘电路图 （6）第四周进行设计总结、学生答辩和教师讲评进行设计总结。 六、解决思路和方案比较 首先确定直流稳压电源的总体方案，然后进行单元电路的设计，以下是各单元电路的解决思路和方案： （一题） 变压部分可通过变压器来实现。 整流电路 一般采用桥式是整流，可采用4个整流二极管接成桥式，也可采用二极管整流桥堆。 滤波电路 在输出电流不大的情况下，一般选用电容滤波即可。 稳压电路 可采用集成稳压电路，具体技术要求可参考《模拟电子技术》。 调整电路 比例电阻的选择，其中电阻R1与电位器R2组成输出电压调节器R1一般取120－240欧姆，输出端与调整端的压差为稳压器的基准电压（典型值为1.25V）输出电压Uo的表达式为：Uo＝1.25（1＋R2/R1） 图1.1 简易函数发生器参考方案一 七、成绩评定 1. 理论设计与总结报告方案论证电路工作原理单元电路设计计算元器件的选择总电路工作原理总图设计工作写出设计说明书。设计说明书占总分0%，电路总图占总分%。成绩