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思想品德八年级上册 第3课 优良的意志品质 3.1 意志的特征 一、教学目标 （一）知识目标： 了解每个人都有意志，有的人意志薄弱，有的人意志坚强。良好的意志品质的特征和不良意志品质的特征。 （二）能力目标： 了解良好意志品质的四个特征各自的含义，能准确区分，并分析自己的意志品质。 （三）情感态度价值观目标： 培养学生坚强的意志，鼓励意志薄弱的学生通过锻炼变得坚强起来。 二、教学重难点 教学重点：良好意志品质的四个特征——自觉性、果断性、坚忍性、自制性。 教学难点：对良好意志品质四个特征各自含义的认识和理解。 三、教学方法 教师讲述法、情景互动法、多媒体展示法 教学用具 多媒体 五、教学过程设计 （一）导入新课（10分钟） 师：在上课之前我先来做个调查，我们班有没有同学参加过书法、乐器的兴趣班？ 生：踊跃发言，哪些同学学习过书法、乐器、体育运动等。 师：请这位会弹奏钢琴（或者其他乐器或者是学习书法、球类）的同学起来给大家分享下，你学习钢琴的经历。几岁开始学琴，学了几年，觉得弹钢琴难吗？ 生：积极配合，讲述自己学习乐器的经历。 师：这位同学回答的很好。请问你有没有想过用脚弹钢琴呢，你觉得用脚能弹钢琴吗？ 生：发表自己的意见。 师：大家都觉得用脚弹钢琴是不可思议的事情，但下面我给大家介绍一位能用脚弹出美妙音乐的无臂钢琴师——刘伟。请看视频，并思考刘伟能取得常人无法取得的成就，是因为他具有怎样的品质。（播放视频） 师：视频看完了，相信大家都被刘伟感动了吧。请同学们来谈谈，你们从刘伟身上学到了什么，你们觉得是什么让刘伟取得了成功？ 生：认真思考，积极回答。可能会谈到刘伟的乐观、有目标、坚强等方面。 （二）新课（30分钟） （过渡）师：同学们说的都很好，刘伟积极的生活态度、乐观的心态、顽强的毅力让他越过种种磨难，尤其是他坚韧的意志。正是因为他能坚持自己的梦想，有良好的意志品质才能百折不挠的克服重重困难，才能用双脚达成梦想，演绎精彩的人生。今天我们就来学习第3课优良的意志品质。 师：大家还沉浸在刘伟的感人事迹中，其实我们中国自古以来并不缺少这种优良的意志品质，不知道大家有没有听过愚公移山的故事。 生：积极回答听过该故事。 师：大家基本都听过这个故事，那么愚公移山的故事为什么一直被人传诵呢？这是因为愚公移山的精神特别值得我们敬佩和学习。那愚公移山的精神到底是什么呢？ 生：认真思考积极回答。 师：这位同学说的很好，愚公移山的精神即为了实现自己的目标而顽强拼搏的意志品质。 师：愚公和刘伟身上都有良好的意志品质，那同学们觉得，你们身上有意志品质吗？ 生：可能回答有，也可能回答并非每个人都有。 师：其实意志是每个人都有的，你看大家都能坚持每天刷牙洗脸吧，都能坚持每天按时到校吧。那是不是每个人都有良好的意志品质呢？ 生：踊跃回答，可能会回答，并非每个人都有良好的意志品质。 师：大家回答的很对，每个人都有意志，但并非每个人都有良好的意志品质，因为有些人意志坚强有良好的意志品质比如视频中的刘伟，有的人意志薄弱有不良的意志品质，比如那些做事拖拉三天打鱼两天晒网的人。 （过渡）师：那良好的意志品质应有哪些特点呢？我们再来回顾下刘伟的事迹，请看PPT“刘伟10岁那年被夺去双臂，用了两年时间进行康复练习，为此也耽误了两年的学习。妈妈让刘伟留级，刘伟死活不干。主动要求请家教，每天自觉的花10小时以上进行学习。在他的努力下，他用暑假将两年的课程追了回来，开学考试，他考进了班级前三。”这段话突出了刘伟拥有什么样良好的意志品质呢？ 生：自觉性。 师：很好。正如同学们所说自觉性就是良好的意志品质的特征之一。那自觉性有什么表现呢？自觉性为什么这么重要呢？ 生：认真思考并回答。 （小结）自觉性 师：自觉性强调我们能主动支配自己的行动。一个具有自觉性的人，能对行动的目标及其社会意义有正确而深刻的理解，并能主动支配自己的行动，使之符合该目标。而意志薄弱的人他们人云亦云，看到人家说什么，他就盲目的跟着说什么。这体现的是不良意志品质的什么特征呢？ 生：盲从性\盲目 （过渡） 师：很好，请大家看PPT，来看关于刘伟的另一段材料。“刘伟19岁开始自学钢琴，每天坚持7小时以上的练习，就算练得腰酸背痛、双腿抽筋、脚趾磨出血泡也仍旧坚持着。也正是因为他的坚持不懈和勤奋，让他在一年后，钢琴水平就达到了专业七级。”在这段话中，大家看到的是刘伟的什么良好的意志品质呢？ 生：坚持\坚忍性 师：很好，刘伟能取得这么大的成功，主要是因为他能坚持不懈的为了梦想而奋斗。那么什么是坚忍性呢？坚忍性为什么会有这么大的作用或者说这么重