七年级数学二元一次方程组加减消元讲学稿.docxVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 23 §7.1 二元一次方程组和它的解讲学稿 学习目标： 1. 理解二元一次方程、二元一次方程组及其解的意义. 2. 会检验一对数是不是某个二元一次方程组的解. 重点：二元一次方程、二元一次方程组及其解的意义. 难点：列二元一次方程组. 学习过程 一、创设情境 问题一： 暑假里, 《新晚报》组织了“我们的小世界杯”足球邀请赛. 勇士队在第一轮比赛中共赛9场, 只负了2场,共得17分. 比赛规定：胜一场得3分, 平一场得1分, 负一场得0分. 勇士队在这一轮比赛中胜了几场? 又平了几场呢? 二、探索归纳 能否用我们已经学过的知识来解决这个问题?请试一试。 师生共同探讨: 能不能同时设出两个未知数呢? 不妨就设勇士队胜了x场, 负了y场. ?在下表的空格中填入数字或式子. 根据填表的结果可知:_________________① 和_________________② 观察方程①、②, 并与一元一次方程作比较, 这两个方程有什么特点？ 1、__________________________ 2、__________________________ 我们把上面这样的方程, 即把___________________, 并且未知项的次数都是1的整式方程 叫_________________. 由题意可知两个未知数必须同时满足①、②这两个方程. 因此, 把两个方程合在一起,并写成. 把两个二元一次方程用一个大括号“{”合在一起, 就组成了一个二元一次方程组. 注意: 方程组中的各方程, 同一个字母必须代表同一个量. 由问题一我们已得到答案, 勇士队胜了5场, 平了2场, 即.与既满足方程①, 又满足方程②, 我们就说与是二元一次方程组的解, 并记作. 一般地, 使二元一次方程组中两个方程左右两边的值都相等的两个未知数的值, 叫做_______________________. 注意: (1) 未知数的值必须同时满足两个方程时, 才是方程组的解. 若取, 时, 它们能满足方程①, 但不满足方程②, 所以它们不是方程组的解. (2) 二元一次方程组的解是成对的, 而不是一个数, 所以必须把与合起来,写成 的形式，才是方程组的解. 三、学以致用 问题二： 1、已知下面三对数值: . (1)哪几对是方程的解? (2哪几对是方程组 的解? 2 、根据下列语句, 分别设适当的未知数，列出二元一次方程或二元一次方程组： (1)甲数减去乙数的差是5； (2)摩托车的时速是货车的倍，它们的速度之和是200千米/时。 (3)某校现有校舍20000, 计划拆除部分旧校舍, 改建新校舍, 使校舍总面积增加30% ,同时使建造新校舍的面积为被拆除的旧校舍面积的4倍. 则应该拆除多少旧校舍, 建造多少新校舍？ 五、小结 通过本节课的学习，你有什么收获? 六、检测反馈 1.下列各式中： （1）3x-y=2 ; (2) ; (3) y-z=5 ; (4) xy+2= - 7; (5) 4x-3y ; (6) ; (7) x+y-z=5 ; (8) 5x+3=x-4y. 属于二元一次方程的个数有（ ） A．1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 2. 已知下面的三对数值: , , . (1)哪几对是方程左、右两边的值相等? (2)哪几对是方程组的解? 3. 根据下列语句, 分别设适当的未知数, 列出二元一次方程或方程组: (1)甲数的比乙数的2倍少7。 (2)某种时装的价格是某种皮装的价格的1.4倍, 5件皮装比3件时装贵700元。 (3)某蔬菜公司收购到某种蔬菜140吨，准备加工后上市销售，该公司的加工能力是：每天精加工6吨或者粗加工16吨，现计划用15天完成加任务，该公司应安排几天粗加工，几天精加工，才能按期完成? 七、作业 1.下列各组数是二元一次方程组的解. （ ） A. B. C. D. 2. 根据下列语句, 分别设适当的未知数, 列出二元一次方程组。 (1)一次数学比赛共15题，每对一题得8分，每错一题倒扣4分，小刚共得84分，他对了几道题? (2)一批零件有1500个，如果甲先做4天后，乙加入合作，再做8天正好完成；如果乙先做5天后，甲加入合作，再做7天也恰好完成.则甲、乙两人每天分别加工多少个零件？ §7.2.二元一次方程组的解法—代入消元法 学习目标：1、熟练运用代入法解二元一次方程组 2、运用方程组的解完成字母求值得问题 重点难点： 重点：运用代入法解二元一次方程组 难点：