利国三幼园务工作计划201409.docVIP

铜山区利国三幼园务工作计划 （2014——2015学年度第一学期） 一、指导思想 本学期，我园将继续以《幼儿园工作规程》、《幼儿教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，紧紧围绕上级工作要求，继续以“推行优效管理，锻造优质师资，创设优美环境，奠基快乐人生”为办园目标，牢固树立安全第一的思想，提高保教人员的素质，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到进一步提升。 二、工作目标 1、建立优质校干队伍，落实领导分工管理 2、锻造优质教工队伍，促进教师专业成长 3、认真抓好常规管理，提高班级保教质量 4、努力加强课题研究，逐步提高科研水平 5、安全卫生常抓不懈，确保幼儿健康成长 6、开展家园合作工作，努力提高教师形象 三、工作措施 （一）建立优质校干队伍，落实领导分工管理 加强园领导班子建设，不断提升现代管理理念。树立“优质服务 彰显特色”为工作目标，落实“民主集中制”的管理体制，提升管理工作的“执行力、时效性、问责制”。严格执行“计划、落实、监督、反馈”的四环运行方法，进一步健全各项规章制度，把各项监督机制落实得更细更实，全面提升管理质量。 （二）锻造优质教工队伍，促进教师专业成长 1．加大培训力度，提升教师的师德、业务水平 （1）加强班子及中层管理人员思想建设。要求每一位班子成员和中层管理人员发挥团结合作、吃苦耐劳、以身作则的精神。一切要从幼儿园整体利益出发，讲大局识大体；严以律己，宽以待人，工作中要做教师的领头羊，成为教师学习的榜样。始终以饱满的热情，务实的态度投身于教育教学事业。 （2）加强教职工思想建设。积极开展“我工作、我快乐”与“优质服务”等为主题的师德教育活动，牢固树良好的师德形象，并建立完善的师德考评制度，弘扬高尚的师德风范。 （3）新学期开园前组织教职工全面培训,提升教师的目标感、责任感、团队协作感,使每一位教职工深刻明确自己肩上的责任。 2．建立完善的师资培养机制，走自培之路。 （1）以“园本培训”为抓手，促进教师专业化发展学习提高。完善学习制度，组织各种形式的学习。每位教师要养成自觉阅读的习惯，本学期组织全体教师深入学习《纲要》，同时广泛阅读各类报刊杂志、幼教书籍及网上信息。将学习过程中获得的信息、知识、技能积极转化为自己的教学实践行为，以达到学习与实践的完美结合。 （2）加强骨干教师和青年教师的培养。 A.骨干教师培养。制订骨干教师培养计划，通过搭建外出培训学习、参加各类公开活动和竞赛等平台，使在实践中有成效的教师脱颖而出。 B.青年教师培养。关心青年教师的成长，继续制定三年成长计划，明确三年工作目标，通过分层带教、分层培训，强化训练等形式，鼓励青年教师参与市教学能手的评选，促进青年教师成熟发展。 C.新上岗教师培养。开展新教师“青蓝”师徒结对活动，有计划地对新教师的课堂教学、游戏组织、班级管理等进行全面的业务指导与培养，加快新教师成长的步伐。 （三）认真抓好常规管理，提高班级保教质量 1．加强日常教育教学管理，提高幼儿在园生活质量。 （1）本学期始，将研究制定更加细化量化的教师考核管理办法，抓实抓牢过程管理。每位教师全面负责本班级的日常教学管理，制订详实可行的工作计划并严格落实。要深入班级，勤于研究，大胆管理，及时汇报，提高实效。 （2）工作为重，计划先行。各班以主班教师负责，在认真分析本班幼儿的基础上，制订科学合理的班务计划，逐月逐周落实。勤于反思，不断改进，全面开展班级工作，建立和谐、温馨、奋进、发展的班集体。 （3）根据本地本园实际，合理设置，把知识获得与体验探究相结合，以满足不同幼儿发展及家长的需求。 （4）科学组织幼儿一日活动，提高幼儿在园生活质量。关注每一个孩子的发展，真正把教育融入各个环节之中。加强师生互动、生生互动，实行分层教学，及时调整教育方法，让每个幼儿都有不同程度的发展。 （5）各年段根据幼儿年龄特点，抓好幼小衔接、亲正落实到子同乐、活动竞赛等各项工作。 （6）本学期重点抓晨间锻炼和区角游戏的开展，真正让每位孩子成为游戏的主人。 2．加强课堂教学研究。 3．开展扎实有效的教研活动 （四）加强课题研究，不断提高教科研水平 1．组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》，在教师中广泛地开展研讨活动，把理论学习与教育实践紧密地结合起来，进一步增强学习的主动性与实效性。 2．鼓励教师积极参与教科研。科研是实施课程的生命力。我们将以班级为单位，以一日活动为依托，鼓励班级教师制定并人人参与课题研究。 3．课题组定期开展课题研究活动，努力探索课题与课程有机结合的方法，并上好实践课、公开课。 4．以“研”为导，加强教育研究，促进专业理论不断更新。借助教研活动进行探讨、对话、观摩、研究等多种形式的培训学习，继续进行对新《纲要》的领会、贯彻，组织教师结合自身实践进行反思总结，开展研究性、