羚羊木雕修改版.pptVIP

生字词P118 整体感悟 请同学们自己阅读一次课文，用笔将对话的句子划下来，并找出有关“羚羊木雕”的描写的语句和词语。 看看文中出现了哪几个人物?留意人物的语言和神态描写。 文中出现的人物 一共有 个人物： 妈妈 爸爸 “我” 奶奶 万芳的妈妈 万芳 妈妈：那只羚羊哪里去了？（突然） 我：爸爸不是说给我了吗？（小声地） 妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？ 我：我把它收起来了。 妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话 ……是不是拿出去卖了？（十分严厉） 我：没有卖……我送人了。（声音发抖） 妈妈：送给谁了？告诉我！ 我：送给万芳了，她是我最好的朋友。 妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？ 要不我和你一起去！ 我：不！（哭着喊） 爸爸：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样 贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？（声音平静） 我：您已经给我了。 爸爸：是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！ 妈妈：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的 好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍 不得送人啊！ 奶奶：算了吧，这样多不好！（突然） 妈妈：你不知道那是多么名贵的木雕。 ------------------------------------- 我：万芳…… 万芳：你怎么了？也不打伞，是不是挨揍了？（奇怪） 我：没有……你能不能把羚羊还我…（声音极小） 万芳：昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？ 万芳妈：万芳，你是不是拿了人家什么东西？ 万芳妈：哎呀，你怎么拿人家这么贵重的东西呢！好好拿着，别难 过，看我待会揍她！ 我：阿姨！羚羊是我送她的，都怪我…… 万芳：你拿着，我们还是好朋友…… 人物各自的形象 妈妈 爸爸 “我” 万芳的妈妈 奶奶 万芳 分析人物形象应该品析描写人物的语言、动作、外貌、心理、神态的关键句子。从中感受人物的性格特点。 你觉得有没有更好的解决办法？ * * 讲述了 故事。 1、文章围绕 2、”我“为什么要把要羚羊送给万芳？ 3、父母为什么逼”我“要回羚羊木雕？ 友情 贵重 仔细阅读课文 6 我选择评价 （谁）。我觉得（他）是一个 （填写对人物性格有描绘作用的词或短语，如“善良”、“懦弱”、“重感情”等）的人。我是从 （找出句子）看出来的。 小组讨论 → 严厉的妈妈 冷酷的爸爸 诚实守信的“我” 泼辣的万芳妈妈 通情达理的奶奶 宽容大度的万芳 总结 *