论新课改下高中英语教师专业素养.docVIP

论新课改下高中英语教师的专业素养 　　【摘 要】新课程改革关注学生的发展，强调教师成长，重视以学定教。英语新课改要求高中英语教师不断提高自身专业素养，因此明确高中英语教师专业素养的内涵，探索如何提高他们的专业素养显得尤为重要。高中英语教师应建立终身学习的理念，不断更新知识结构，发展专业能力与知识能力，适应现代化的高中英语教学 【关键词】高中英语教师；专业素养；新课改如何提高 新课程改革关注学生的发展，强调教师成长，重视以学定教。英语新课改要求高中英语教师不断提高自身专业素养，因此明确高中英语教师专业素养的内涵，探索如何提高他们的专业素养的途径显得尤为重要。高中实施新课改，英语教师必须尽快适应新课程标准的要求，建立终身学习的理念，不断更新知识结构，发展专业能力与知识能力，以适应现代社会发展对英语课程的要求 新课改背景下高中英语教师的专业素养由英语语言交际能力、英语教学能力和自我完善能力三个方面组成 1.英语语言交际能力 根据CanaleSwain的观点，英语语言交际能力指运用英语从事交际的能力，包括语言能力、社会语言能力、语篇能力和交际策略能力（张维友，2003） 新课改背景下高中英语教师要提升专业素养必须首先提高自身的英语语言能力。人常说“打铁还需自身硬”。他们既要有非常好的听、说、读、写等英语语言技能，又要具备扎实的语音、词汇、语法、语义等英语语言知识，