试论如何在英语教学中培养小学生跨文化意识.docVIP

试论如何在英语教学中培养小学生的跨文化意识 　　【摘要】在新课标背景下，注重培养学生跨文化意识已经成为小学英语教学中的一大目标。英语学习不仅仅是掌握语言知识，更是对语言中蕴含的文化内涵的了解。因此，在教学过程中，教师要帮助学生开拓视野，了解中西语言文化的差异，逐步的让学生在良好的学习氛围中培养跨文化意识，从而真正提高学生语言综合运用能力 【关键词】英语教学 小学生 跨文化意识 英语是一门以语言交际为主的基础学科，其主要教学任务是培养学生学习兴趣和对英语的综合运用能力，为以后的学习、生活和工作打下夯实的基础。目前，《英语课程标准》中明确提出，在教学过程中，教师应该根据学生年龄以及认知能力，让学生了解英语国家文化背景和中西文化差异，逐步将文化意识渗透到课堂内容中。对小学生而言，由于英语基础知识比较薄弱，对词汇和语言的掌握不够丰富，其英语学习是一个不断累积知识、开拓视野的过程。因此，探索小学英语教学文化意识的培养，不仅是对新课标的实践，也是为了更好掌握英语语言知识，具有重要的意义 一、 跨文化意识的含义 随着全球经济化的发展，跨文化交际成为每个国家之间不可或缺的一部分。然而跨文化交际面临的最主要问题是文化差异。目前，英语已经成为一门通用语言。在英语交际中，跨文化意识是一种非常重要的能力，是对文化因素造成的行为影响的认知。要求学习者在与人交流中对于不同国家、不同民族的历