试论小学数学研究性兴趣教学.docVIP

试论小学数学探究性兴趣教学 　　【摘 要】探究性兴趣教学模式是一种高效且可以融合多种教学方法的多元教学模式，教学效果显著。探究性教学模式下最有效、关键的教学方法即为情景教学法，而最被探究性教学模式需要的教学方法则是分组合作教学方法。当然，如果将这两种教学方法交替融合使用，教学效果更佳 【关键词】小学数学；教学方法；探究性教学；兴趣教学 随着新课改的不断深入，数学教学侧重点从原来的注重学习成绩改为了注重对学生学习兴趣的培养，以及理论联系实际的能力的培养。在这样的教学背景下，各种全新的教学方法应运而生。小学数学是小学教育阶段中举足轻重的一门学科，教学方法应用得合理与否在一定程度上决定着学生日后在整个学习阶段中的数学水平。本文将结合小学生的身心特点以及现阶段的教学水平，提供最科学有效的数学教学模式――探究性兴趣教学模式 一、探究性兴趣教学模式分析 无论是对于现阶段的学习，还是对于日后的工作与生活来说，“探究”都是一种生动活泼的思维活动，“探究”能够让人们的一切活动更有乐趣，让人们在探究的过程中满足自己的学习或者是其他方面的需求，“探究”存在于各个科学领域中，在数学的应用学科中则更加广泛 对于小学生来说，“探究”与兴趣的有机结合会产生更加有效的教学效果，所以可以说目前小学数学最科学有效的教学方法即为探究性兴趣教学模式。探究性兴趣教学模式尊重学生的好奇心与学习欲望，在