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高中语文教学有效性提升策略探析 　　摘要：在素质教育改革不断推进的时代背景下，语文教学有效性的欠缺已经成为阻碍素质教育改革推进的一个重要因素。本文通过对制约高中语文教学有效性提升的因素进行总结分析，在此基础上提出了高中语文教学有效性提升的具体策略，以期为语文教学有效性的提升做出有益探索 关键词：高中语文；有效性；提升；策略 中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）11-0090-02 语文是一项综合性很强的学科，同时也是一门人文教育学科，特别是在高中阶段，做好语文教学工作不仅仅对于学生的升学、进修有着很大的影响，同时对于学生的情感教育、人文情怀教育也有着十分重要的积极意义。但是当前的高中语文教学面临教学中学生厌学的尴尬的境地。本文拟从课堂教学入手，探讨激活高中语文课堂教学的策略：根据学生的心理特点，知识能力结构特点，采用多种策略培养学生学习语文的兴趣，变学生不愿学为想学，主动学习，旨在为高中语文教学的有效进行贡献一份自己的力量 1.制约高中语文教学有效性提升的因素 1.1教学目的扭曲。在应试教育深入人心的背景下，高中语文的教学目的就是为了学生在高考中能够取得一个好成绩。高中语文教学活动的组织基本上都是围绕这一目的来进行的。语文作为一门基础性的课程，其教学目的绝不仅仅局限于高考这一层面。相比高考，高中语文教学承担了更为重