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2、 仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画。 【描述】画面是一个身体被分割为两截的人：①他的上半身身体肥壮、西装笔挺，眉飞色舞地打着手机，远远地走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；②后面，是正在大步艰难地追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。 解题要领：1、仔细观察整体画面（描述要全面）  仔细观察画面上的背景与人物(主体)，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。 2、客观描述画面（说明性的文字）描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西 3、 注意说明的顺序 ◇ 在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物，或从左到右、从上到下）。 ◇介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。 4、对于漫画题目的处理： 以“这幅名为《 》的漫画中”开头，不要把题目漏掉 5、对于人物的语言或想法，要直接引下来，不要转述或改变。 巩固提升 总写 背景 主体 只有打地铺了 一只鸟儿在地上铺窝孵蛋，另一只鸟儿在询问其中的原因。 有一片树林，每棵树上挂着售价三十万、四十万不等的鸟屋，月亮升起来了， 这幅名为“只有打地铺了”的漫画中, 题型2、揭示寓意  用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示 典题导航 1、仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。 【寓意】 漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修养不能同步的现象（或收入高了，生活富了，但其道德标准还停留在比较低的水平上）。 2、下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。 学生阅读能力值 8 6 4 2 偶尔 一次 两月 一次 一月 两次 每周 两次 学生课外阅读活动频次 学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。 巩固练习 （三）提出建议或拟写标语 ◆所谓“提出建议”，即根据图表，发现问题，提出合理化建议，以利于问题的解决。 ◆所谓“拟写标语”，即用简洁的语言写有宣传鼓动作用的话语。 例3：阅读下面有关材料，完成下面问题。 “中学生喜欢观看话剧吗”网络调查统计表 情况 喜 欢 不喜欢 经常看 时间紧很少看 内容不合 胃口很少看 票价太高很少看 人数 9 25 30 30 92 比例﹪ 5 14 16 16 49 问：如果你们学校举行“话剧与中学生”专题座谈会，你作为与会者，请从调查结果统计表中选取一个方面的问题，提出一条建设性的意见。（不超过10字） 参考答案： 1、让话剧走近中学生。 2、丰富话剧内容，合理降价。 3、统筹安排时间，定期观看。（可从时间、内容、票价等角度提出建议） 巩固练习 3、阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。 被调查小学生的品牌识别能力 项目 购物时关注名牌 能否识别服装名牌 能否识别食品名牌 完全可以 基本可以 能识别著名品牌 不能识别 完全可以 基本可以 不能识别 占被调查比例 54.32％ 31.80％ 20.50％ 42.10％ 5.60％ 52.36％ 34.62％ 13.02％ 结论： 在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。 对象 数据 项目 角度 对小学生的消费倾向提出建议： 要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。 （2008年福建卷）16.今年4月12日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条适宜的宣传标语（16字以内）。（3分） ①国以粮为本，民以食为天 ②保护耕地，珍惜粮食 ③手中有粮，心里不慌 ④杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地 ⑤粮食安全问题应当警钟长鸣 此题是将概括寓意与拟写广告综合起来考查。图表的主要内容是中国粮食生产情况（产量曾大幅下降），与粮食生产密切相关的耕地面积（不断减少）是表中重要信息。抓住这些内容，结合广告的文体特点进行拟写。 粮食产量 耕地面积 4、根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘规律，并说明遗忘规律给我们的启示。 100 80 60 40 20 1 2 3 4 5 6 时间（天） 记忆的东西（%） 速度（%） 遗忘规律：①时间越长遗忘越多②遗忘速度先快后慢。启示：及时反复记忆会延缓遗忘速度。 （四）写启示 （四）写启示 例4：下面是某机构对目前高中教材内容与现