方法之内容法.ppt

内容分析方法 目录 内容分析方法的定义 研究方法的演变和发展 内容分析方法的研究对象 内容分析方法的方法论基础 经验研究方法的分类——定量和定性内容分析 经验研究方法的基本流程 需要分析的三个单位：信息、信息的发送者和接受者 信息的构成和研究分析的基本单位 对信息编码的三种主要方法 利用已有编码和开发自主编码 开放式编码的四个原则 信息的发送者和接受者 内容的抽样 定量和定性内容分析 分级技术：非结构分析和结构分析 配对比较、等级化和直接划分 信度和效度检验 结论 内容分析方法的定义 顾名思义, 内容分析法(content analysis) 是一种对研究对象的内容进行分析, 透过现象看本质的科学方法。 内容分析法是对文献内容进行系统、客观地定量分析的科学研究方法，以分析特定词语或概念在多文本或多个文本集中出现与否、涵义及其相互联系为主；其目的是弄清楚或测验文献本质性的事实或趋势，揭示文献特有的隐性情报内容，对事物发展作情报预测；内容分析方法实际是一种半定量研究方法，其做法是把媒介上的文字、非量化的有价值的信息转化为定量的数据，建立有意义的类目分解交流内容，并以此来分析信息的某些特征。因此，内容分析法是基于定量研究的定性研究方法 研究方法的演变和发展 理论发展 内容分析法最早见于18 世纪的《锡安歌集》之争, 19 世纪美国报业崛起, 内容分析法广泛用于传播领域。第二次世界大战期间的美国学者H1D1 拉斯维尔等人组织了一项名为“战时通讯研究”的工作, 以德国公开出版的报纸为分析对象,获取许多军政机密的情报, 这项工作不仅使内容分析法显示出明显的实际效果, 而且在方法上取得一套模式。20 世纪50 年代美国学者贝雷尔森发表《传播研究的内容分析》一书, 确立了内容分析法的地位。真正使内容分析法系统化的是J ·奈斯比特, 他主持出版的“趋势报告”就是运用内容分析法。享誉全球的《大趋势———改变我们生活的十个新方向》一书就是以这些报告为基础写成的。 研究方法的演变和发展 实践 内容分析法作为一种研究社会现实的科学方法, 经过了不断的理论探讨和实践应用才逐步趋于成熟与完善。主要分为以下几种方法类型: ①解读式内容分析法(hermeneutic content analysis) , 解读式内容分析法是一种通过精读、理解并阐述文本内容来传达作者的意图的方法; ②实验室内容分析法(empirical content analysis) , 实验室内容分析法主要是定量内容分析和定性内容分析相结合的方法; ③计算机辅助内容分析法( computer - aided contentanalysis)。 内容分析方法的研究对象 内容分析法的研究对象为信息的内容特征，他用比较规范的方法读取信息内容，并将大量的信息特征有序地、量化地表达出来。内容分析法的对象包括显性信息和隐性信息 随着计算机技术的发展，内容分析法的研究对象从村文本信息扩大到图像、声频、视频、多媒体等信息，研究的重点从显性只是的同解放南溪转移到了对隐性知识的萃取提炼。 内容分析方法的方法论基础 推理方法 趋势推理（trend inferences）是一种纵向推理方法，是一种分析表示某一特征的信息的数量、重要性、强度等指标在不同时许丽的变化和差异的方法，比如，通过对近年来国内报刊中对创业精神的报道及争论的分析，推断这一转变的发展趋势 共变推理（covariation inferences）：一种通过对表示两个以上时间的信息同时出现的情况进行推断分析，得出关于这几个事件之间的相关性结论的方法。如对企业创业家职业生涯与国家教育发展的相关性分析 因果推理（causal inferences）一种从表示特定事件的文字符号、词语、语句登特则很难给内容的变化来推断事务发展变化趋势的方法。如功过社论推断政治环境。 内容分析方法的方法论基础 比较方法 趋势比较（trend comparison）：即历时比较。他强调同一事物在不同时期的变化内容的比较，从事务相关信息的时序变化中把握事物的发展规律。趋势比较要确保一定时间段，如5，10年。采样的长短往往根据研究需求而定，一般是以年为单位，耳且至少要才几年的信息，分析才有比较的意义。 不同内容群的比较（comparson of diffrernt bodies of content），即围绕一个主题，比较来自不同信息源的内容，从而得出结论。比如，海湾危机船后，可以比较各国大报大刊对这一事件的反应，从而推至各国的立场 内容内比较（intra-content comparison）这种方法是对同一文献中不同主题进行比较，以揭示他们之间的相关关系，反映出同一信息源对不同事件的反应。如西方学者通过分析《纽约时报》对白人和黑人的用词，得出意识形态方面的结论 有标