作文语言的锤炼.ppt

　 （三）炼字，使之更有文采、意境 试一试： 1、我是常常看山的。 我是常常 __读山的。 2、灯光照亮了四壁。 灯光漂白了四壁。 3、这是绿纱窗传出的笑声。 这是绿纱窗筛出的笑声。 月亮从树阴里筛下满地光斑，闪闪烁烁，飘忽不定，听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。 《月夜》韩少功 试一试： 选择比喻、排比修辞方法，把“人生是——”补充完整。 人生是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，人生是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，人生是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，人生是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。 以“生命的价值”为话题 孟祥斌是一名军官， 2007年11月30日上午，他带着妻子叶庆华和女儿到市区购物。在经过通济桥时，一名轻生女青年从10余米高的桥上跳下，孟祥斌一边冲向桥边，一边脱掉身上的衣服，不顾江水寒冷，跳水救人。孟祥斌用尽最后一丝力气将女青年托出水面，交到救援人员的手中，自己却再次沉入水中。城南桥上奋不顾身的悲壮一跳，孟祥斌走了，祖国的好军人走了，妈妈的好儿子走了，妻子的好丈夫走了，女儿的好爸爸走了……可是这一跳，实践了他生命的价值，深深地铭刻在了人民的心中。 感动中国组委会授予孟祥斌的颁奖词： ?　? 风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。 如此简短的颁奖词是如何表现颁奖对象孟祥斌的形象的呢？请对照“介绍材料”从多个角度具体分析。 　　  大爱千秋，浩气长存。为了4个学生的生命，谭千秋义无反顾地献出了自己的生命。他用自己的英雄壮举，诠释了什么是为人之师；他那在突发灾难来临时的瞬间造型，塑造了一座在人们心中永不倒塌的丰碑！ 　张开的双臂，是爱的羽翼；压碎的脊梁，是爱的屏障；你用血肉之躯护住民族的希望，诠释师道的新境界；你用行动谱写最光辉事业的崇高，铸就师魂的新光芒。千秋老师，您的爱与精神千秋。 　 内容：概括精炼，要点突出 语言：巧用修辞，句式灵活 表达：叙描议抒，综合运用 情感：饱含深情，动人心弦 5.12汶川地震中，东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。当时，谭千秋正在这栋教学楼的教室里上课。危急时刻，他用双臂将四名高二(1)班的学生紧紧地掩护在身下。13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，脊梁也被压碎了。他献出了年仅51岁的生命，却用自己的身体为学生架设了一道生命的屏障，他的行为告诉了我们什么是崇高的师魂，他的精神将永远感动着我们。 　　5月14日，张关蓉在擦拭丈夫谭千秋的遗体。 谭千秋老师——你张开的双臂是天使的羽翼 谭千秋的事迹感动了整个中国，请你模仿颁奖词的形式，为谭千秋写一个赞美的语段。要求：语句富有意蕴，100字左右。 * * * 让你的语言鲜活起来 ----作文语言的锤炼 一、锤炼词语 　　锤炼词语，就是从丰富的词汇中选用恰当的词语，生动准确地反映客观事物和表达思想感情。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 月光如流水一般，静静地泻（照）在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮（升）起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗（浸）过一样；又像笼（罩）着轻纱的梦。 （一）选用准确贴切的动词 改一改： 天啦，要迟到了。我掀开被子，从床上爬起来，拿过衬衣，穿上鞋子，几步跑进洗手间，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了几下，然后拿起毛巾，在脸上洗了几下，穿上外套，跑出寝室。 天啦，要迟到了，我踹开被子，从床上跳起来，拉过衬衣，套上鞋子，几步冲进洗手间，抽出牙刷，涂上牙膏，在口中胡乱戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了几把，抓起外套，飞出寝室。 秋，多么温情的名字！她带来了落叶，带来了秋雨，带来了喜讯，带给我们一篇诗章。 秋，多么温情的名字！她带来了缤纷的落叶，带来了缠绵的秋雨，带来了丰收的喜讯，带给我们一篇华美的诗章。 （二）选用生动形象的修饰词 比一比： 1、红杏枝头春意浓（闹）。 2、春风又到（绿）江南岸。 3、湖面上照耀着阳光。 湖面上跳跃着一抹阳光。 4、（荷花）有半开着的，有打着朵儿的。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。 感觉转换 对象转换 移用 【