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高中语文阅读教学中的价值观教育研究 　　摘 要：语文教育和人的发展关系密切，语文教学过程不仅是简单的知识获取过程，同时也是提升学生自身素养的过程，语文课程的内容决定其教学需要人文关怀的体现，需要充分挖掘并对文本中的有关资源进行探索，由此构建出人的情感和精神世界，完善学生的生命价值。在语文教学的过程中，需要将课本知识和人的思想结合，将学生带入心灵净化的环境中，在潜移默化中培养学生形成正确的价值观。主要围绕高中语文阅读教学的价值观教育展开，分析价值观教育的主要内容和教学措施 关键词：高中；语文阅读教学；价值观教育 语文教学是高中教学的基础课程，作为教育的主要课程，语文课程集合了人文性和工具性，语文课程的教学内容决定其教学需要体现文化气息和人文色彩，因此，语文课程的教学目标需要体现对人的关注，是人们在情感表达、态度和价值观形成方面相互影响形成的一种积极效果。高中生通过语文课程的学习，能够对语文的基础知识有良好的掌握，能够熟悉在学习或者生活中需要用到的语言工具，通过语文知识的学习，高中生能够在张扬个性的同时拥有一个健全的人格，能够在积极的理想和环境中有更高的价值追求。由此可见，对高中生实施语文阅读教学价值观教育很重要 一、高中语文阅读教学中价值观教学内容 1.人和自我关系 人和自我的关系归根结底是人格塑造过程，注重个体的自我发展价值取向。在语文阅读教学过程中，需要