语文第4板块---专题6.ppt

菜 单 攻写作·笔下生花 2013高考二轮专题复习 · 语文 提考能·达标训练 授技法·名师点拨 本小节结束 请按ESC键返回 “为人重晚节，行文看结尾。”文章写作的过程是前后统一的，开头写得好，固然吸人眼球；中间写得好，也会使内容饱满；而结尾写得好，则有一种画龙点睛的作用。古人认为好的结尾犹如豹尾，应简洁有力，这就要求作文者要用心雕琢好这根“豹尾”。用最漂亮的结尾带给读者一种“回眸一笑百媚生”的效果，这是我们写作的一个重要环节。 考场作文中常见的结尾误区主要有以下几个方面，希望能够引起考生注意： 1．画蛇添足 即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要啰嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含意一语捅破。 2．空喊口号 在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞风景。 3．拖泥带水 结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲淡了文章的主题。 【佳作赏评】 站对人生的舞台 美丽的故事，当遭遇“人类发展史”的思索，它便只是书架上等待蒙尘的失落一族。而当它以童话的姿态站在世界面前，它便成为了全世界儿童心中的故乡，成了筑梦的奇迹工厂。人生亦如这本险遭埋没的童话：站对舞台，造就成功。(巧妙地引用了材料内容，引出了自己的观点——站对舞台，造就成功) 当无数歆羡的目光投注到诺贝尔文学奖获得者村上春树身上之时，谁又能想象他曾与妻子开着一家小店，整日为柴米油盐的琐碎之事而烦恼？一支能镌刻山河，能序写人生的笔，怎能这样在世俗的人间里蒸干油墨？他毅然决定全家搬到乡下，过一种清幽的生活。终于，他成了一名最纯粹的作家，他找到了文学这一个真正属于他的舞台，造就了最炫目的成功！人生的选择就在一瞬之间被作出，从此生命逆转，朝着无比光明的前方，勇往直前。(运用村上春树的事例，以生动的语言论证中心论点) 当无数的掌声响彻赛场，伊辛巴耶娃，这一撑杆女王，再次面对成功绽放她芬芳的笑靥。她如玫瑰般美丽盛开之时，谁又曾知晓她曾面对着一个体操赛场黯自神伤？身高的突增使她被迫与体操告别。可她选择了一个更适合自己的领域，从此一根竿，一个绝美的女子，演绎着体育王国的一个童话，和她的名字一起，摇曳在无比绚丽的人生顶端。那一方舞台，回报她的，不仅是名利，还有一种来自生命底端的极致欣喜。(运用伊辛巴耶娃的素材，进一步论证中心论点) 当人们闭着眼睛，享受着贝尔·坎农那宛若天籁的嗓音，是否会有个声音提醒着你：他曾在政坛打拼！每一个日日夜夜，当他作为巴西文化部长四处演讲，口干舌燥，嗓子严重不适之时，贝尔就会坐在一个安静的角落，他期待改变，他要做真正适合并且有趣的事。终于，政坛少了一个显然不太油滑的政客，乐坛多了一个能激荡人心的歌者。是的，他站对了舞台，在麦克风前，唱出了人生的最强音，这样的选择无疑比无数程序化的演讲，更令人动容。(以贝尔·坎农的事例，再一次深入分析，充分证明了写作的中心) 事实上，人人都是人生的主角，许多人只是站错了舞台，才使短暂却珍贵的一生耗费在一个看不到出路的角色上。聪明的朋友，这个世界有许多舞台，正是这无限的选择，给你机会成就自己。让我们睁开灵动着智慧的双眼，寻那样一方美丽的天地，去释放生命的能量，去完成从一块不起眼的顽石到人人称羡的琼瑶的华丽转身。(对世人提出劝告，希望我们都能站对人生的舞台) 站对人生的舞台，成就人生的辉煌！你觉得呢？(结尾简洁自然，既呼应了开头，又关注了全文) 【名师点评】 文章的思路很简单，开头先提出写作的中心，然后以三个典型的事例对该中心进行充分地证明，接着以一种劝告性的语气进行总结归纳，最后运用一个干净利落的结尾自然收束全文，同时也呼应了开头。全文的语言生动优美，富有一种诗意的美感，能够让阅卷者在品味丰富内容的同时享受生动的文采。 “编筐编篓，重在收口。”写文章，扫尾工作很重要。分析近几年高考优秀作文，为了能够得到阅卷者的青睐，我们在结尾时可以考虑以下几点： 一、创设情境，留下想象空间 在文章的结尾，尤其是记叙文的结尾，简单地创设一种情境，使文章在一种特殊的氛围中结束，这样，就会给读者留下丰富的想象空间，也深化了文章的主旨。 如2010年高考重庆卷作文《难题》，有考生写了一篇记叙文，全文通过写与幺叔的交往，表现出幺叔“欠情如欠债，头顶锅儿卖”的朴实的情操。作者在结尾听了二哥的讲述后写了这样一句： 我“噢”了一声，怔在那里，一时不知说什么好。 作者创设了一个无话可说的情境，表现出对人物特殊性格的心理反应，也让读者去想象，面对这种难题该怎么做呢？ 二、巧用名言，启迪人生哲理 名言警句都是经过实践证明了的、含义深刻动人、富有教育意义的典范性语句，在结尾运用与写作中心相关的名言警句，既能巧妙地收束全文，还可以增加文章的文采，同时也能够起到谆谆告诫的作用。这种方式，既让读者信服，又让