概谈高中物理教学_杨晓艳.pdfVIP

百 家 争 鸣 理 管 与 计 统 二 概谈高中物理教学 0 杨晓艳 四 · 四 一 摘　要：高中物理教学要注重学习方法，加强基础训练， 掌握的物理概念和规律来分析解决实际问题；2、物理实验 开展多种形式的基础训练，思为主攻，练为主线，创新课堂 技能的训练。通过基本训练可以深化、活化学生已掌握的物 教学，提高学习效益，减轻学生作业负担。 理知识，它是提高学生思维能力的重要手段，成败的关键在 关键词：学习方法　基本训练　创新教学 于精选好例题和练习题。精选的例题和练习题，应该有代表 DOI：10.3969/j.issn.1674-537X.2014.04.087 性，能收到举一反三 的效果：有针对性，能针对知识的重点、 关键和学生的水平；有启发性，能激发学生思维。对学生分 高中物理教学是在九年义务教育之后的基础教育，旨 清正确与错误并灵活运用知识有较大补益。下面谈谈例题教 在进一步提高学生的思想道德品质、文化科学知识、审美 学与定时练习两个问题。 情趣和身体心理素质，培养学生的创新精神、实践能力、 例题教学，侧重在开拓思路，放手让学生搞一题多解、 终身学习的能力和适应社会生活的能力，促进学生的全面 一题多思，在“解”、“思”中“自悟”，以期形成深刻的 发展。在新课改的前提下如何搞好高中物理教学？高中生 记忆和能力。教师在例题课上的讲解，是在学生“悟”不出 都普遍感到物理难懂难学，思想负担较重。减轻学生负担， 的时候，侧重在物理模型的分析上花功夫，教给学生如何针 注重物理的学习方法，加强基本训练，创新课堂教学模式 对所研究的问题，应用物理模型、构造物理模型的方法，例 显得尤为重要。 如在复习动量守恒与机械能守恒时，通过小球在圆弧槽中滑 一、物理的学习方法 下，不计摩擦的例题分析，构造了这类问题的物理模型：1、 方法是研究问题的门路和程序，是方式和办法的综合。 不计摩擦，水平方向又无其它外力，系统动量守恒；2、小 首先，学好物理要识记、理解物理概念、规律及条件。在中 球和圆弧槽系统，只有重力做功，无机械能与其它形式能量 学物理课中我们只要注意到参考系、速度、质量、力、动量、 转化，机械能守恒。由于重视物理模型的分析，去年高考第 能量、功等概念和牛顿运动定律、万有引力定律、动量守恒 五题，学生很自然的把上面所讲物理模型与平抛运动的物理 定律、动能定理、动量定理、动量守恒定律、机械能守恒定 模型结合起来，顺利的作了正确的解答。 律等规律，以及时空观、物理模型、数学工具 ( 矢量、图象、 单元例题教学以后，安排了二课时的定时练习，题目是 变化率 ) 等在热学、电学、光学、原子物理学中的应用和分析、 精选了的，题型较活，有浅有深。要求学生按时完卷，教