好雪片片课件.ppt

课堂小结 流浪老人处于社会的最底层但不以为苦，真诚地关心、祝愿每一个向他买奖券的人，用他“明净的善意”带给别人“四处流动”的温暖； 而作者也以他那颗善良而敏锐的心感受并回报了这一切。善良的老人和善良的作者教会了我们该如何体察他人的善意，又该怎样善意的对待他人。 “人的好本质，不会被任何境况所淹没”，让我们的身边时时飘落起美丽动人的“好雪片片”吧。 拓展延伸 罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”所以，我们要擦亮慧眼，去发现并享受身边的美。 你看到身边或眼前“好雪”了吗？与大家一起分享吧！ 带爱回家 老子说：上善若水，水善利万物而不争。 希望我们能够善于用眼睛去发现生活中的“好雪”，而且要用心去感受生活的美好、生命中的爱和生命中最珍贵的明净的善意。 最后希望同学们也能成为别人生命中的“好雪”，付出你的爱，付出你的善意。 导入新课 在我们的日常生活中，每天都面对着形形色色不同的人。 有这样一群人，他们生活在社会的最底层 他们居无定所，也许甚至他们并没有家； 他们也没有亲人，每 天孤独的漂泊在灯红 酒绿的街道；他们浑身上下无不脏乱，走到哪里都遭受着白眼和唾弃。 他们——流浪汉 同学们，当你们在街头碰到他们，你会怎么办？ A：厌恶他们，立刻闪开 B：没感觉，各走各的 C：害怕他们，放慢脚步，想躲开 D：同情他们，想去看看他们有什么需要 ⑥ 笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾作家，1953年生。1973年开始散文创作。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。 作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》等。他的散文集一年中重印超过20次。 1. 读一读 （读准下列词语中红色字的字音） 预习检测 燠热　 污秽　　笨拙　 家当　 奖券 yù huì zhuō dàng quàn 臀部　 慎重 塑胶　 庞蕴　　禅师　 tún shèn sù yùn chán 食不裹腹 ( ) 坚困 ( ) 退辟 ( ) 沉陌 ( ) 油溺( ) 斩新 ( ) 灌概 ( ) 笨绌 ( ) 2. 写一写 （找出下列词语中的错别字并订正） 果 艰 避 默 腻 崭 溉 拙 快速阅读文章，请根据下面的填空练习划分文章段落结构？ 文章先描写了__________的生活状况，又记叙了_________之间的故事，最后作者抒发自己的___________。 一位流浪老人 老人和“我” 感受和看法 整体感知 第一部分（第1～5自然段）：概述身处社会最底层流浪老人的外貌及其日常生活。 第二部分（第6～15自然段）：记叙了“我”与流浪老人的事情。 第三部分（第16～18自然段）：以“好雪片片，不落别处”的典故，表达作者的观点，揭示文章的中心。 初识老人 1.找出文中描写流浪老人外形和生活状况的关键语句,思考人物有什么特点？ 2.这部分主要采用了哪些描写手法对流浪老人进行描写？ 3.说说这是怎样的一位老人 ？ 描写 人物 特点 衣 食 住 行 工作 很厚的中山装、毛衣、大皮鞋、油腻污秽 连最燠热的夏天都穿着家乡的厚衣 买盒饭 干净的走廊、甜甜睡去 很少走动、摇摇晃晃像陆上的河马 蹲坐在街角、不说话、摇动 贫困 满足 笨拙 憨厚 自尊 动作描写 外貌描写 这是一位什么样的老人？ 一位外表污秽，处境凄凉的流浪老人。 文中记叙了“我”与老人交往的几件事？ “我” 向老人买奖券 老人为“我”扣扣子 “我向老人买奖券”这一事件为我们勾勒出一个什么样的老人？ 红色封套： 崭新美艳 老人外表： 污秽油腻 对比 动作： 态度： 艰困 小心慎重 对比 内心美好 坚持善良 老人为什么要为“我” 扣扣子？ 关爱“我”，没有任何的功利目的。 ——心中存有明净的善意的老人 老人为“我”扣扣子时，“我”的内心有什么样的感受？ 感动——想起了自己的父亲。 通过写“我”的感受， 表现了老人“明净的善意” 给人带来的温暖。 总结形象 这是一个什么样的老人？ 一个外表污秽，处境凄凉的流浪老人； 一位心地善良，给人温暖的可亲老人。 文章欲扬先抑，前文渲染流浪老人的贫穷、孤苦、笨拙的形象，是为了与下文老