《C语言程序设计》教学大纲(新001).docVIP

《C语言程序设计》教学大纲 Programming in C Language 修订单位：计算机与通信工程学院适用专业：非计算机理工科各专业 执 笔 人：常东超 使用年级：学时,（其中讲课48学时，实验、上机16学时、课外学时） 课程：030501 …while语句实现循环，用for 语句实现循环，几种循环的比较， break语句和continue语句用法，循环结构程序设计方法（包含变量的直接引用与间接引用）； 6. 数组与指针：一维数组的定义和引用，二维数组的定义和引用，字符数组，数组与相关指针操作，字符串与相关指针操作，指针数组的概念及用法，指向指针的指针变量的概念及用法； 7. 函数与指针：函数定义的一般形式，函数参数和函数的值，函数的调用、嵌套调用、递归调用方法，变量、指针变量、数组作为函数参数时各自不同的含义与用法，变量的作用域（局部变量和全局变量），变量的生存期（变量的存储类别），内部函数和外部函数的概念与用法，指向函数的指针的含义与用法，返回指针值的函数，指向各种不同类型数据的指针变量的用法小结； 8. 带参的主函数和编译预处理：带参的主函数的使用方法，预处理命令，宏定义，“文件包含”处理，条件编译 9. 结构体与共用体：声明结构体类型的方法，定义结构体类型变量的方法，结构体变量的引用，结构体变量的初始化，结构体数组，指向结构体类型数据的指针，用指针处理链表，共用体与枚举类型，用typedef重新定义类型的方法和意义； 10. 文件：C文件概述，文件类型指针，文件的打开与关闭，文件的读写与文件的定位 三、课程教学基本要求 1. C语言程序设计概述：掌握程序和程序设计的基本概念、C语言程序的基本结构、C语言标识符的使用规则、运行C程序的步骤与方法，了解C语言的发展史，C语言的特点； 重点：C语言程序结构以及标识符的命名规则 难点：程序和程序设计的概念 2学时 2.数据类型、运算符与表达式：掌握C语言的数据类型，常量与变量的概念以及各类运算的含义及使用方法，学会变量赋初值的方法及变量值的直接与间接引用方法（引入指针变量的概念）、各类数值型数据间的混合运算方法； 重点：常量与变量的含义及用法、运算符和表达式 难点：数据类型的含义，自增、自减运算的灵活运用，变量的间接引用； 4学时 3.顺序程序设计：掌握C语句及格式输入输出（包括变量的直接引用和间接引用），学会顺序结构程序设计方法 重点：格式输入与输出 难点：格式控制符的灵活运用 4学时 4. 选择结构程序设计：掌握关系运算、逻辑运算的基本方法，学会分支结构程序设计方法（包含变量的直接引用与间接引用）； 重点：关系运算、逻辑运算，if和switch语句的用法； 难点：逻辑概念的建立和分支结构程序设计方法； 4学时 5. 循环结构程序设计：掌握循环结构程序设计方法（用while语句实现循环，用do…while语句实现循环，用for 语句实现循环）以及break语句和continue语句用法，（包含变量的直接引用与间接引用）； 重点：三种循环的结构和循环的执行流程，break与continue语句在循环结构中的作用 难点：对循环结构的理解和break、continue语句的灵活运用 6学时 6. 数组与指针：掌握一维数组、二维数组的定义和引用方法，学会数组与相关指针操作、字符串与相关指针操作、指针数组的概念及用法、指向指针的指针变量的概念及用法； 重点：数组的定义与使用，排序算法 难点：数组与指针的综合运用 8学时 7. 函数与指针：掌握函数定义的一般形式、函数的调用、方法，理解变量的作用域和生存期的意义； 重点：函数的定义与调用，变量、指针变量、数组作为函数参数时各自不同的含义与用法， 难点：函数的嵌套与递归调用，参数传递的本质 8学时 8. 带参的主函数和编译预处理：了解带参的主函数的使用方法、编译预处理的作用 重点：“文件包含”的含义，带参数的宏定义 难点：带参数的宏定义与函数的区别 2学时 9. 结构体与共用体：掌握声明结构体、共用体类型的方法，并且学会定义结构体、共用体类型变量的方法，学会使用结构体变量、共用体变量及结构体数组，掌握用指针处理链表的方法和用typedef重新定义类型的方法和意义； 重点：结构体类型，链表 难点：链表操作 8学时