《如何制作多媒体CAI软件》文字稿本.docVIP

如何制作 多媒体CAI软件 山东师大多媒体实验室 一九九九年五月 目录： 　 1.什么是多媒体CAI软件 2.多媒体CAI软件的特点 3.多媒体CAI软件的类型 4.教学软件的制作过程 5.教学软件的结构设计 6.软件脚本的编写方法 7.软件制作的准备工作 8.教学内容的呈现方法 9.教学软件的动画设计 10.教学单元的连接方式 11.翻页式课件的设计方法 12.练习型课件的设计方法 1.什么是多媒体CAI软件 文本：多媒体CAI软件是利用计算机技术、多媒体技术、通信技术，将多种教学媒体系统地组合在一起，用于计算机辅助教学（CAI）的软件。常用的教学媒体有文字、图形、图象、动画、视频、声音、音乐等。 @声音：同上 热字：文本——春天对冰雪说了什么，冰雪那么听话，都化了。春天对小草说了什么，小草那么听话，都绿了。 图形——斜面上物体受力分析 图象——风景照片 动画——地球转动 视频——动物世界中一片断 @ 声音——当小球从高处落下时 音乐——一段MIDI音乐 按钮：讲解——重复一遍上复内容。 返回、退回 2.多媒体CAI软件的特点 文本：多媒体CAI软件是将多种教学媒体同时呈现的计算机辅助教学软件。在教学中图文声并茂，能生动形象地讲解教学内容，学生对教学内容容易理解，记忆深刻，教师操作简便，教学方式灵活。特别是多媒体CAI软件中的超媒体结构，符合联想性思维特点，有利于培养学生的发散性思维和建构性知识结构。因此，利用多媒体CAI软件辅助教学，可以提高教学效率和教学效果，激发学生的学习兴趣，有利于开发学生的创造力，是改变传统教学模式的一种重要手段。 @声音：同上 动画：电动机模型 按钮：讲解、返回、退出。 3.多媒体CAI软件的类型 @声音：根据应用场合不同，多媒体CAI软件有多种类型。在课堂上应用较多的是课堂教学型，还有适合于个别化自学的个别化自学型，适合于训练复习的练习考核型，适合于检索查询的资料工具型，适合于能力训练的模拟实验型等。这些软件的分类不是绝对的，只说明了大概的功能类型，一个综合性的多媒体CAI软件具有多种类型特点。 文本：同热区 热区： 课堂教学型 个别化自学型 练习考核型 资料工具型 模拟实验型 按钮：讲解、返回、退回 课堂教学型：适合课堂上教师操作，引导学生，辅助课堂教学使用。这类软件注重教学过程，按照课堂教学的思路对教学内容采用启发、提示、引入等方式详细讲解教学全过程。如国家96-750项目研制的《高中语文名篇教与学》、《小学语文古诗欣赏》等软件；深圳鹏博士系列《课堂教学软件》等。 个别化自学型：适合于不同学生个别化自主学习使用。这类软件强调个别化教学，具有完整的知识结构，友好的交互界面，多种不同的教学序列，适合不同基础、不同要求、不同类型的学生自学使用。如北京金洪恩公司制作的《大嘴英语》、《随心所欲说英语》等外语软件。 练习考核型：适合于形成型练习或考核使用。这类软件具有较宽的知识覆盖面，采用多种出题或训练方式，或者具有智能化，能够按等级难度智能调整，目的是训练、强化或考核学生的知识和能力。如北京翰林汇公司制作的《多媒体家庭课堂》系列软件。 资料工具型：适合教学资料、工具检索查询使用。这类软件含有大量的文字、声音、图片、视频、动画、工具等，便于教师或学生查询调用，可作为教学辅助材料使用。如电子图书、电子字典、试题库等。 模拟实验型：适合教学实验使用。这类软件根据教学内容采用不同的模拟实验方式，有平面显示型、立体显示型，还有虚拟现实仿真型等。如北京轻工业学院《化工原理三维实验仿真系统》、中国科技大学《大学物理计算机仿真实验》等。 教学游戏型：适合于小学或幼儿教育使用。这类软件将一定的教学内容或考核内容采用适当的方式置于游戏中，学生在玩游戏的过程中学到一定的科学知识，锻炼能力，激发学生的学习热情和兴趣。 4.课件的制作过程 文本：用于课程教学的多媒体CAI软件叫课件。根据设计课件的类型、使用的开发工具不同，制作的方法也不同，但其制作过程却是基本相同的。 图形： @声音：同文本 热区：项目确定、教学设计、系统设计、稿本设计、素材准备、软件设计、试用修改、完成定型 项目确定 文本：确定课题项目的基本思想，包括课题意义、制作目的、教学对象、教学内容、知识深度