三下品社二次备课第一至第四单元备课20140414.docVIP

学习前的准备 一、教学目标： 1.主要进行课堂常规的学习、训练。 2.师生情感交流互动。 3.为下节课做准备。 二、教学重点： 主要进行课堂常规的学习、训练。 教学难点： 师生情感交流互动。 四、教学时间：一课时 五、教学过程： 第一部分：名言教学：人品决定态度，态度决定行为，行为决定结果。 学习第一周名言：“人的耳朵有两只而嘴巴只生一张，这是让人多听别人的意见，少说废话。”“珍惜时间的人，时间给他智慧和力量；浪费时间的人，时间让他悔恨终生。” 问：1.这两段话告诉我们应该怎样做人？ 2.你认为自己做的怎么样？今后你要怎样做？ 第二部分：新课学习： 1、师生问候：孩子们，假期快乐！见到你们真高兴！教师点名编号，便于记录成绩。（略） 2、回忆节日里，最难忘最快乐的一件事。（略） 3、说说新学期的打算和想法：（略） 4、写一首打油诗：（略） 5、布置下节课的任务： 1）学生搜集自己小时候的照片（百天照、生日照、玩耍照，学走路照、哭鼻子照等），穿过的衣服、鞋子，玩过的玩具等。 2）回忆和讲述自己家人关爱自己的故事。 3）书上第3页：你的名字是谁起的？有什么含义？ 4）每人带一个生鸡蛋。 二次备课： 学习前的准备——1.强调学习前的准备工作：带上书，不丢书，不忘带，不乱翻等等。2.教师点名编学号，便于记录成绩。3. 布置下节课的任务等等。 课后记：教学时，根据每一个班学生的学习情况不同，“快乐事”与“打油诗”的教学情况不同。而名言教学重在指导行为。 第一单元 在爱的阳光下 第一课 家人的爱 一、教学目标：? 从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家 人对自己的爱。 2、学会用实际行动表达对家人的感激与爱。 教学重点： ? 强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。? 教学难点： 使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。? 教学时间：两课时 教学准备： 1）学生搜集自己小时候的照片（百天照、生日照、玩耍照，学走路照、哭鼻子照等），穿过的衣服、鞋子，玩过的玩具等。 2）回忆和讲述自己家人关爱自己的故事。 3）书上第3页：你的名字是谁起的？有什么含义？ 4）每人带一个生鸡蛋。 六、教学过程： 第一课时 是爱让我长大 第一部分：名言教学： 学习第一周名言：父恩比山高，母恩比海深（日本） 父恩比山高，母恩比海深（日本） 真正爱你的人，也许不会说许多爱你的话，却会做许多爱你的事。 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝——英国真正爱你的人，也许不会说许多爱你的话，却会做许多爱你的事。在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝——英国 ……3.根据课文所反应的情况，再结合你的生活实际，谈一谈你所了解的情况及你的想法和感受等。4.自学课文第20页的法律知识……5.根据你所了解的相关信息，补充说一说相关的法律信息……6.总结: 课后记：1.本课时学习情况是：三（5）班和三（7）班完成的比较好。尤其是补充相关的法律知识，他们说的较好。三（4）和三（6）只是简单学习了解了书中所讲的法律条文。2.三（2）班的李盈盈和三（7）班的温馨完成了课文第19页的《我的观察》，其中李盈盈写的最好：1）以前放学时，校门口人多车多，学生的安全没有保障，现在放学时，校门口有交警在维持秩序，真好！2）以前校门口会围着许多早早到校的同学，为了他们的安全，我校保安专门在东西两边拉上警戒线，以保证同学们的安全。3）保安还在校门口放上一个牌子：禁止100米内停车。4）学校门口前的道路上安装了减速带和避让行人的交通标志。5）在一级预警期间，校门口增加了执勤人员既有值班的老师又有穿着制服的协警。 第二单元《我们共快乐》 第一课??不一样的你我他? 一、教材分析 本方案是人教版《品德与社会》三年级下册第二单元《我们共欢乐》中《不一样的你我他》一课。本单元的教学内容重在体现课程结构框架中提出的：让学生体验由共同分享所带来的欢乐，学习合作与分享。本单元的教材安排旨在引导学生了解自己的特点基础上，通过与其他学生的比较，意识到他人的存在与自己的不同，尊重他人的想法、选择。并进而使学生明白正是不同的每一个人，组成了丰富多彩的世界。 学情分析 二年级的学生已经有一定的生活经验，特别是随着年龄增长，渴望与他人以及外界交往的意识也在增强。他们对自己的直接经验感到好奇，敢于冒险，充满自信。但另一方面，由于三年级的学生年龄还小，自我意识又比较