六年级语文鲁兵孙票游记.ppt

易错字词辨析 畏惧：害怕。 宴会：宾主在一起饮酒吃饭的集会（指比较隆重的）。 凄凉：寂寞冷落，凄惨，本文用来形容环境。 桅杆：船上挂帆的杆子。 木筏：用长木材结成的筏子。 流落：穷困潦倒，飘泊外地。 援救：帮助别人使脱离痛苦或危险。 天涯海角：形容极远的地方或彼此之间相隔极远 A、重点字音的整理　　畏（wèi）惧????? 桅（wéi）杆????? 铁锹（qiāo）????? 铲子（chǎn）　　简陋（lòu）????? 斫（zhuó）痕???? 北纬（wěi）?????? 日晷（guǐ）　　书籍（jí）?????? 商业簿（bù）???? 泅（qiú）　　B、重点读写词语　　日晒雨淋?????? 天涯海角??????? 商业簿???????? 安慰?????? 抵御　　恐惧?????????? 葡萄??????? 救援?????????? 桩子??????????? 嫩芽 课文按什么顺序写的,写了哪几件事? 按时间顺序写的 写了遇险上岛、建房定居、养牧种植、救“星期五”、回到英国。 坏 处 我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。 我与人类隔绝，仿佛一个隐士。 我没有衣服穿。 我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。 我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。 好 处 但我还活着，没有想我同船的伙伴们一样，被水淹死。 但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。 但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。 但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。 但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？ 但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。 坏处 好处 我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。 我与人类隔绝，仿佛一个隐士。 我没有衣服穿。 我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。 我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。 但我还活着，没有想我同船的伙伴们一样，被水淹死。 但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。 但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。 但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。 但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？ 但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。 矮小的日本男孩子黑木雄介肚子疼，脸色苍白，汗珠如豆。中国领队让他放下包他不放，让他坐车更是不肯。他说：“我是来锻炼的，当了逃兵是耻当晚7点，队伍抵达了目的地—大井梁。孩子们支起了十几顶帐篷，准备就地野炊和宿营。日本孩子将黄瓜、香肠、柿子椒混在一起炒，又熬了米粥，先礼貌地请大人们吃，自己才狼吞虎咽起来。倒霉的中国孩子，以为会有人把饭送到自己面前。凡是又白又胖抄着手啥也不干的,全是中国孩子.中方大人批评他们:”你们不劳而获,好意思吃吗?”于是，有些饿着肚子的中国孩子向中国领队哭冤叫屈。饭没了，屈有何用？?  ?经过两天的长途跋涉，中日两国孩子胜利抵达了目的地狼宿海。? ????在咱们中国的草原上，日本孩子用过的杂物都用塑料袋装好带走。他们发现了百灵鸟蛋，马上用小木棍围起来，提醒大家不要踩。可中国孩子却走一路丢一路东西……?????当夏令营宣告闭营时，宫崎市议员乡田实先生作了总结。他特意大声问日本孩子：“草原美不美？” ????77个日本孩子齐声吼道：“美！”　 ????“天空蓝不蓝？”“蓝！”　 ????“你们还来不来？”“来！”　 ????这几声狂吼震撼了在场的每一个中国人。天哪！这就是大和民族精神吗？当日本孩子抬起头时，每个人的眼里都闪动着泪花。日本人满面笑容地离开中国，但留给中国人的思考却是沉重的。?　  ??短短的一次夏令营，暴露出中国孩子的许多弱点，这不得不令人反思我们培养目标与培养方式的问题。同样是教育少年儿童，光讲大话空话行吗？培养孩子,是布道式的,还是磨练式的,敢不敢承担一些风险和责任.望子成龙，要成什么“龙”？爱心就要让孩子免受苦吗?过多的呵护不会使他们失去生存能力吗?日本人已经公开说，你们这代孩子不是我们的对手！是的，一切关心中国未来命运的人，都值得想一想。　 ????全球在竞争，教育是关键。假如我们的孩子在世界上不具备竞争力，中国能不落伍？辱，怎么回去向教师和家长交待？一定要走到底！”在医生的劝说下，才在草地上仰面躺下，大口大口地喘