二年级《妈妈的爱》.docVIP

廿里堡学校高效课堂小学语文学案 班级 二（2）班 姓名 高文才 日期 设计 审核 【自研课导学】 晨读课：（30分钟） 目 标： 熟读小诗《妈妈的爱》，掌握本课的生字；这首诗感情深沉、细腻，适合自读，用低声，缓慢的语调，细心的领会作品表达的情感。通过学习课文体会到自己生活在深深的母爱中。（20分钟） 检 测： 同位对学，小组讨论，互相检查，小组展示；最后十分钟全班展示。 （10分钟） 预习课（午自习20分钟） 自读自悟： 诵读《妈妈的爱》完成下列任务 。 资料准备： 搜集自己的妈妈为自己做过哪些感动自己的事情。 自主积累： 熟读小诗并搜集自己妈妈做过的感动自己的事。 自我感悟： 联系学习生活想想自己如何感恩父母。 【展示课导学】（时段： 一课时 ） ·学习主题（1分钟）：在反复诵读的基础上明白母爱是无私的，从而懂得感恩父母。 定向导学·互动展示·当堂反馈 课堂元素 导学流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 随堂笔记（成果记录，知识生成，规律总结） 学习认 读生字 内容： ·让学生借助拼音认读生字。给认读生字口头组词。出示生字卡片，让学生说说自己认识哪个字，并口头组词。对简单的生字直接听写，让学生学习有困难的生子。指导学生书写生字。 学法： ·读准字音，认清字形 ·给认读生字组词并书写 自读不少于三遍 预时：4分钟 1、两人小对子 对子间相互检查学习生字情况，订正认读生字，对子交流自学时遇到的问题。 预时2分钟 2、五人互助组 小组长主持组内的互动以及重点交流。生生互评，教师点评。 内容：用自己或书上的语言概括一下小诗主要讲了什么内容。 预时3分钟 3、十人共同体 ①交流：②预设：明确各组的展示任务。③预演： ·摘录自己喜欢的诗句，说说自己的理解。 我在爱中长大（母爱或父爱的事例）：