第二讲现代生物进化理论.ppt

拉马克的进化学说 地球上的所有生物都不是神造的，是由更古老的生物进化来的。 生物是由低等到高等逐渐进化的。 生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。 例如：用农药消灭害虫，开始时，效果显著，但过一段时间后，药效明显下降，其主要原因是农药使这些害虫产生了抗药性吗？ 不是！主要是害虫本来就存在抗药性变异的个体，农药杀死的是不具抗药性的个体，具有抗药性的个体保留了下来，并把抗药性遗传给了后代。农药对害虫的抗药性变异起了定向选择作用，抗药性变异经过遗传逐代积累，最后就形成了具有抗药性的新品种，农药对其就不起作用。 自然选择的对象 直接对象：生物的变异性状（表现性） 间接对象：基因型 根本对象：基因 选择的因素：自然环境 选择的动力：生存斗争 选择的结果：适者生存 不是，任何基因频率的改变都属生物进化的范围，而物种的形成必须是当基因频率的改变突破了种的界限而形成生殖隔离时才行。因此隔离是物种形成的必要条件，而不是生物进化的必要条件。 2、物种与种群的比较 * 第二讲 现代生物进化理论 温故知新 过度繁殖 有限的生活条件 + 导致 生存斗争 + 变异 导致 适者生存 + 有利性状遗传 导致 生物新类型出现 达尔文的自然选择学说 温故知新 现 代 生 物 进 化 理 论 种群是生物进化的基本单位 突变和基因重组产生进化的原材料 自然选择决定生物进化的方向 新课学习 隔离导致物种的形成 （一）种群是生物进化的基本单位 １、种群的概念：　　种群是生活在同一区域的同种生物的所有个体。种群是生物繁殖的基本单位。个体间彼此交配，通过繁殖将自己的基因传递给后代。 生活在这里的每一种动物、植物和微生物都构成一个种群。生物个体通过繁殖将自己的基因传递给后代。 （一）种群是生物进化的基本单位 ２、一个种群中全部个体所含的全部基因叫做这个种群的基因库，其中每个个体所含的基因只是基因库的一部分。 这些金鱼各自有自己的基因，共同构成了种群的基因库。它们各自的基因都是基因库的一部分。个体间的差异越大，基因库也就越大。 （一）种群是生物进化的基本单位 3、在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率叫基因频率。生物进化的实质就是种群基因频率改变的过程。 人类把鲫鱼的后代培育成金鱼，实质就是通过选择改变基因频率。从图中看，显然红色基因的频率显著提高了。 A的频率= 120 ____________ 200 = 60% a的频率= 80 ___________ 200 = 40% 基因频率的计算 某昆虫种群中，绿色翅的基因为A, 褐色翅的基因位a，调查发现AA、Aa、aa的个体分别为30、60、10，那么A、a的基因频率是多少？ A基因数=2×30﹢60=120个 a基因数=60﹢2×10=80个 A和a基因总数=2×（30﹢60﹢10）=200个 影响基因频率的因素？ 迁移、突变、自然选择 （二）突变和基因重组产生进化的原材料 　　基因突变产生新的等位基因，这就可能使种群的基因频率发生变化。 某海岛上的昆虫出现残翅和无翅类型 　　由于突变和基因重组，桦尺蠖形成了不同的体色。 生物可遗传的变异？ 突变（基因突变、染色体变异）和基因重组 自然界中生物的自然突变频率很低，而且一般对生物体是有害的。为什么还能够改变种群中的基因频率呢？ 例如：果蝇约有104对基因，假定每个基因的突变率都是10－5，若有一个中等数量的果蝇种群（约有108个个体），那么每一代出现基因突变数是多少呢？ 2× 104 × 10－5 个体 × 108 种群 =2 ×107 思 考？ s s s s 长满地衣的树干上的桦尺蠖  黑褐色树干上的桦尺蠖  19世纪 20世纪 实例1：工业煤烟污染区的桦尺蠖 突变是有利的？还是有害的？ 实例2：在经常刮大风的海岛上，无翅或残翅的昆虫特别多 突变的有利和有害并不是绝对的，它取决于生物的生存环境 基因突变产生的等位基因，通过有性生殖过程中的基因重组，可以形成多种多样的基因型，从而使种群出现大量的可遗传变异。由于基因突变和重组都是随机的、不定向的，因此它们只是提供生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。 在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。 （三）自然选择决定生物进化的方向 分析：结合课本96-97页实例说明“自然选择使基因频率发生定向改变” ——是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。 骡是不育的，因此，马和驴属于两个物种 一、物种的概念 （四）隔离导致新物种的形成 二、隔离在物种形成中的作用 隔离——不同种群间的个体，在自然条件下基因不 能