有效复习,合理应试(2013.3.29定海).ppt

* 1 理解不到位，审题不清，题意把握不准确 2 逻辑性推理混乱，无法理出头绪 3 思路狭窄，迁移能力欠缺，无从下手 4 解题过程较复杂，所提供数据无法对号入座 5 公式或化学方程式不正确，解题错误 6 电学或其他内容较复杂，学生产生恐惧或回避心理 7 计算过程错误 8 解题过程 不 规范 （1）无公式导入，直接数学运算 （2）只有公式或化学方程式和计算结果，无运算过程 （3）答题过程中无完整的解、设、算、答，过程凌乱 （4）文字表达不规范或不准确，计算结果为分数形式 （5）运算过程中未带单位，纯数字计算 分析计算题解题错题现况： 十一、答题指导策略 学生答题的思维过程分析 学生 试题 利用知识方 法建立模型 从情境中识别问题 问题答案 已知 条件 问题情境 联系已学的知识点 以实际问题的解决，考查科学建模能力 例：在建的港珠澳大桥全长50千米，主体工程由“桥梁、隧道及人工岛” 组成。 (1)若一辆汽车以100千米／时的平均速度通过港珠澳大桥，则需要▲ 小时。 (2)为了解大风对大桥的影响情况，桥梁专家用鼓风机等对大桥模型进行抗风能力测试。通过调节鼓风机功率改变风力大小，观察桥梁模型晃动幅度，并绘制出甲图像。请结合图像说明大桥模型晃动幅度与风力大小有怎样的关系？ ▲ 。 (3)当汽车进入海底隧道时，需要选择正确的照明方式以确保行车安全。汽车大灯通常有两种照