童年的发现.pptVIP

★你在小学六年的学习与生活中，一定也有自己的发现吧！大胆地说出来，跟同学、老师或家长交流交流。 点拨：首先和小组内的同学说说自己的发现，注意把话说完整，听别人说的时候，要仔细听，用心记。然后在小组内选一个最感兴趣的发现作为话题，与全班同学进行交流。最后把看到的、想到的按一定顺序写下来，重点写清楚发现的过程，表达当时的心情、感受，揭示从中悟出的道理。 * 第14课 童年的发现 语文S版 六年级下册 童年是美好的，我们在童年时敢于幻想，勇于实践，童年的趣事让人记忆犹新。文中九岁的“我”居然跟伟大科学家达尔文一样发现了胚胎发育的规律，“我”是怎样发现这一规律的呢？让我们一起走进《童年的发现》吧！ 新课导入 1.会认本课生字，正确读记“胚胎、妨碍、困窘、痴迷、繁殖、绞尽脑汁”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解作者童年发现了什么，是怎样发现的，以及为什么会有这样的发现。 (重点) 3.读懂课文，感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。(难点) 目标导学 进化论 通常指生物界的进化理论。“进化论”一词最初为拉马克提出。达尔文的《物种起源》一书奠定了进化论的科学基础。恩格斯认为达尔文的进化理论是19世纪自然科学三大发现之一。 作者简介 作家名片：费奥罗多夫，俄国儿童文学作家、莫斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授、苏联美术