六年级数学文化周活动晨会教案.pdfVIP

六年级数学文化周活动晨会教案 教学目标：通过数学文化周活动活，能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手， 脱颖而出；使学生进一步感受数学与生活的密切联系，体会数学的独特魅力，让每一个学生真正走 进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建设。 教学过程： 　　一、体现数学的美感价值 数学中的文化是丰富多彩的，数学美感就是数学文化的一部分。 初步感知：观看28届雅典奥运会开幕式及闭幕式的精彩照片，从奥运会建筑、奥运五环旗、雅典船 等图片的欣赏中，让学生感悟对称，体会对称的美。 　　 引入探究：在初步感知对称的基础上，请学生欣赏各国的国旗，中国、韩国、法国、肯尼亚、美国、 瑞士、瑞典等国家的国旗在课件中逐一放映，请学生用自己的感觉判断 些国旗是否对称？有的 图案很容易下结论，有的图案引起了学生的争议，在争议中，教师让学生谈论怎么样的图形是对称 的？对称有什么特点？ 　　 探究新知：教师在一张很薄的白纸上打印了各式的标志，包括汽车标志，如一汽、现代、本田、奔驰 ，交通标志如提醒注意标志、禁止通行标志、前方弯路标志，让学生分小组合作。学生用对折后是 否重叠的方法，判断出每一个标志是否对称，并清楚地表达自己判断的理由。 　　 欣赏巩固：研究了许多人类设计的对称图形后，教师又引导学生到现实