六年级品德与社会教学后记(下).docVIP

2月 19 日 第 2 周 星期 四 课 题 不堪回首的人类灾难 教学内容 了解和平鸽的由来，知道鸽子是和平的象征，知道和平是全世界人民最好的心愿。 萌发爱好和平的情感。 学会收集资料。 教学过程 （简写，着重组织教学过程中的教法、学法指导。） 导入。出示鸽子图片提问学生。 阅读与讲述。阅读第2页。 阅读与讨论。学生介绍和平鸽的资料，教师适时引导。 综合学习。 教师总结。 教学后记（教学目标的实现情况，学生的知识、技能、习惯的养成、情感的培养等方面课堂的气氛，自己教学的感受，教学中的得失、成败及努力方向。） 通过学生的查阅，老师的补充，学生知道和平鸽的由来，知道鸽子是和平的象征，知道和平是全世界人民最好的心愿。萌发爱好和平的情感。 教学中，教师要引导学生根据实际情况，或者利用教科书以及教学参考书提供的资料与他们自身的学习目标、学习态度、学习活动联系起来，加以对照，产生激励，有所促进。 教学 板书 设计 不堪回首的人类灾难 （P3表格 ） 2月 26日 第 3 周 星期 四 课 题 消灭法西斯，自由属于人民 教学内容 了解第二次世界大战给人类带来的空前灾难。 知道第二次世界大战的主要史实。 了解全世界人民反法西斯的英勇斗争，萌发反对侵略战争的正义感。 教学过程 （简写，着重组织教学过程中的教法、学法指导。） 导入：教师朗读教科书P4页上方的课文，请学生谈感受。 阅读与讨论。P5“安妮的日记” 自由讨论。“永生的卓娅”。 全班交流。 教师总结，布置家庭作业。 教学后记（教学目标的实现情况，学生的知识、技能、习惯的养成、情感的培养等方面课堂的气氛，自己教学的感受，教学中的得失、成败及努力方向。） 学生能进行小组分工合作研究，了解第二次世界大战给人类带来的空前灾难。知道第二次世界大战的主要史实。了解全世界人民反法西斯的英勇斗争，萌发反对侵略战争的正义感。 这节课是学生分组进行合作探究，学生的兴致比较高，积极参与到小组中，并能认真查阅资料，能先定好计划再进行研究，能指出自己在研究过程中碰到的困难及原因，并作出调整，能表现出自己的潜能特点。 教学 板书 设计 消灭法西斯，自由属于人民 战争源地 重大事件 3月 5日 第 4周 星期 四 课 题 不忘过去，放飞和平的心愿 教学内容 更加深入地思考和平鸽所代表的人类的美好愿望。 巩固和提高通过学习所获得的能力。 教学过程 （简写，着重组织教学过程中的教法、学法指导。） 导入。教师启发。请自愿的学生发言。 讨论与总结。 小组合作。教师朗读教科书第9页小文的话。 全班交流。每个小组向全班朗读自己的和平愿望，教师加以点评。 教师总结，概括本课的重点，布置家庭作业。 教学后记（教学目标的实现情况，学生的知识、技能、习惯的养成、情感的培养等方面课堂的气氛，自己教学的感受，教学中的得失、成败及努力方向。） 学生透过学习，更加深入地思考和平鸽所代表的人类的美好愿望。巩固和提高通过学习所获得的能力。 课前教师应该布置学生查阅相关的资料，观察学生在讨论和活动中的表现，对学生发言的情况进行评价，对学生的抢答给予是非判断，并即使纠正错误的回答。 教学 板书 设计 不忘过去，放飞和平的心愿 回顾第二次世界 渴望和平 3月 12日 第 5周 星期 四 课 题 携起手来，为了和平与安全 教学内容 了解联合国的宗旨及联合国的组织结构。 知道安理会的职责。 知道中国是联合国的创始国和常任理事国之一。 知道在维和部队中我国战士所作出的贡献。 教学过程 （简写，着重组织教学过程中的教法、学法指导。） 导入。教师说明：战争的危害，因此人民建立了联合国。 阅读与探讨。教师朗读教科书第10页上方的课文。 探讨与讨论。阅读教科书第11页的内容。 教师总结本课题的学习，布置家庭的作业。 教学后记（教学目标的实现情况，学生的知识、技能、习惯的养成、情感的培养等方面课堂的气氛，自己教学的感受，教学中的得失、成败及努力方向。） 学生了解联合国的宗旨及联合国的组织结构。知道安理会的职责。知道中国是联合国的创始国和常任理事国之一。知道在维和部队中我国战士所作出的贡献。 让学生思考为什么国与国之间交往要遵循和平共处五项基本原则时，教师可以利用邻里之间或同学之间交往做比喻，便于学生理解。根据学生的语言表达进行评价，对善于在生活中发现知识，积累知识的学生要适当的表扬，要对学生的语言表达进行评价，鼓励学生清楚地表达自己的思想。 教学 板书 设计 携起手来，为了和平与安全 一、 联合国的成立 二、意义 3月 19 日 第 6 周 星期 四 课 题 闪光的红十字 教学内容 1、知