六语课后练习60[1]1.docVIP

?新学期 新打算 翻开新学期的语文课本，我发现这里真是一个丰富多彩的世界，我将和老师、同学们一起，感受自然，感受浓浓的爱国情，感受鲁迅先生的人格魅力，感受一曲曲的“心灵之歌”带给我们的感动，我们还将学会“珍爱我们的家园”，感受“人与动物”间的美好情感，“轻叩诗歌的大门”，“感受艺术的魅力”。 这学期我要特别努力的方面： 我要巩固以前的认字成果，写会生字表的120个字。掌握“词语盘点”中的词语。 我要坚持练字，用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 我要用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 我要提高默读速度，养成阅读文章时圈点勾画、做批注和边读边思的习惯。 我要主动积累语言，坚持做摘录笔记，坚持背诵优美片断和古诗。 我要养成写日记的习惯。 我要养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料 阅读中，我要深入理解课文内容，用心领会表达方法 我要锻炼自己的独立阅读能力，做到既会略读，也会精读。 我要养成认真倾听的习惯。 我要养成勤观察、勤动笔的习惯，努力提高习作水平，把习作内容写清楚、写具体。 我要养成修改习作的习惯，学会修改习作中有明显错误的词句。 在综合性学习活动中，我要及早准备，有目的地搜集资料，和同学合作完成学习任务。 1、山中访友 温故知新 1、zhàn shèn） 栀子（zhī zī） 2、根据解释写出相应的词语。 1）隐蔽、僻静的小路 ( ) （2）道德高，名望重。 （ ） 3）很感兴趣地谈论。 （ ） 4）水波忽明忽暗的样子。（ ）填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（　　） Ａ．　　Ｂ．　　Ｃ．　　Ｄ．  4、读句子，体会句子的表达方法和感情 （1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 ☆这个句子用了 的修辞手法，把“老桥”比作“ ”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者对桥的 。 （2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ☆这个句子用 的手法，形象地表达了自己和 、 这两位朋友间的 。 （3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 ☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的 。从中，我们真切地感受到 。 含英咀华 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 1、。 选文依次写了等景物，表达了作者 的感情。 3、大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受……你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗？试写一段话，来描述自己的感受。 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新、、写出下列词语的近义词 静谧（　　）娇小（　　）僻静（　　）、、随着作者的目光，你在看到了些什么？、 ①我喜欢去植物园，是为了静。 ②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见 ……令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天，看见 ……令眼睛望得可远可细。仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。 ③前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来。一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。 1、给加点字注音。结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度”该如何理解。 仿照前面一句的内容，第段中的两处省略号分别补写上一个句子。1、《索溪