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作
文
兴
趣
小
组
活
动
记
录
东边小学2014-2015学年上期作文兴趣小组活动记录表
周次 二 活动
内容 拟题--------课余生活 指导
教师 陈德英 备注
活
动
过
程 报名选拔成员
明确活动目的
确定组织结构,明确职责
布置准备学习用品等工作
每人两本作文簿,两本读书笔记和相应的笔纸
准备优秀作文选的书籍
开放图书室,让学生借书阅读 活动效果 良好
东边小学2014-2015学年上期作文兴趣小组活动记录表
周次 四 活动
内容 拟题--------课余生活 指导
教师 陈德英 备注
活
动
过
程 学习范文
打开思路
学生交流想写的内容
指导写作
选择自己做过的事件来写,你觉得比较有兴趣的事,比较有意义,比较有趣味性的事,
②把事件的前后经过写清楚,重点部分写具体,语句通顺,标点符号正确,不写错别字。
学生开始写作
交流学生的习作,指导修改习作。 活动效果 良好 东边小学2014-2015学年上期作文兴趣小组活动记录表
周次 六 活动
内容 审题-----观察发现 指导
教师 陈德英 备注
活
动
过
程 观察对象(动物、植物)
观察的内容:外型、颜色、生长特点、生活习性
观察顺序:从里到外、从上到下、从近到远、从远到近等
发现以前从未认识到的特点:生长规律,生活习性等
学习优秀范文,分析讲评
打开思路:花草树木,飞禽走兽,天空海洋陆地等
学生交流平时的观察发现,互相启发
布置观察写作的任务 活动效果 提高观察能力,把观察到的写进习作
东边小学2014-2015学年上期作文兴趣小组活动记录表
周次 七 活动
内容 我熟悉的人 指导
教师 陈德英 备注
活
动
过
程 交流观察发现的学生习作,指导学生修改习作
熟悉的人包括:父母兄弟姐妹、爷爷奶奶等家人,朋友、伙伴、同学,邻居,各行各业的人。
熟悉的范围:外貌、性格、品行、语言、行为、特长等
选折典型的事件写熟悉的人
抓住人物的语言、行为、心理活动、情感来写熟悉的人
学习优秀习作,讲评分析
学生互相交流各自的习作打算
布置写作任务,学生动笔习作
交流学生的当场习作 活动效果 学生能抓住人物的语言动作心理来写熟悉的人
东边小学2014-2015学年上期作文兴趣小组活动记录表
周次 九 活动
内容 一件有趣的事 指导
教师 陈德英 备注
活
动
过
程 交流熟悉的人的习作,指导学生修改自己的习作
写法指导:一件有趣的事要抓住“有趣”两字,认真筛选典型事件,选取有趣的事件来写,写出“趣”的味道
把事件的起因、经过、结果写清楚,经过要写具体
打开思路:游戏、旅游、劳动、小制作、探险等
优秀例文学习,讲评分析指导
学生交流自己的习作打算
学生动笔进行写作
交流学生的当场习作 活动效果 学生能选择有趣的事件来写 东边小学2014-2015学年上期作文兴趣小组活动记录表
周次 十一 活动
内容 写一本我最喜爱的书
并交流读书情况 指导
教师 陈德英 备注
活
动
过
程 交流有趣的一件事的习作,指导学生修改自己的习作
写法指导:选择中国的传统文化或经典作品的具体内容来写,如过年,舞狮,对联,贴窗花等,把这中文化介绍清楚,结合具体的一次活动来写。
优秀例文学习赏析,教师讲评指导
学生交流各自的写作打算,互相启发
学生动笔写作,教师巡视指导
交流学生的习作,互相评议,指出优缺点,提出改进的方向
布置作业,回家继续把传统文化的作文写完整 活动效果 学生能选择经典作品、传统文化来写,写清楚
东边小学2014-2015学年上期作文兴趣小组活动记录表
周次 十二 活动
内容 选材----我的好伙伴 指导
教师 陈德英 备注
活
动
过
程 交流经典作品读后感及传统文化的作文
写法指导:选择自己平时有密切接触的伙伴来写,选择一件典型的事件来写,写出伙伴的特点,写出自己对小伙伴的情感。
优秀例文赏析
学生交流各自的写作打算,互相启发
学生动笔写作,教师巡视指导
交流学生的习作,互相评议,指出优缺点,提出改进的方向
布置作业,回家继续把我的好伙伴的作文写完整 活动效果 写出小伙伴的特点,写出自己的情感 东边小学2014-2015学年上期作文兴趣小组活动记录表
周次 十四 活动
内容 结构---秋天的一幅画 指导
教师 陈德英 备注
活
动
过
程 交流我的好伙伴的作文
写法指导:抓住秋天的特点来写,秋风、枫叶等。
3、结合秋游观察到的景物来写,写出秋天事物特点。
4、优秀例文赏析
5、学生交流各自的写作打算,互相启发
6、学生动笔写作,教师巡视指导
7、交流学生的习作,互相评议,指出优缺点,提出改进的方向
8、布置作业,回家继续把秋天的一幅画的作文写完整 活动效
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