农场游学之动物篇.docxVIP

由于春耕受节气的影响，谷雨时节种瓜种豆，所以春季的农场游学不得不安排在春假刚过的这一周进行。安排农场游学的教学目标之一：亲近农场动物，和那里的动物建立感情链接，聆听它们真实的故事，了解动物的生活、习性和人的关系，并真正开始关心它们，日后也能经常想着它们来看它们，尤其是要有小宝宝出生的话；在之前向农场的徐老师（游学其间徐老师一直陪伴我们）了解了动物的情况，并据此编了一个悲伤的故事讲给孩子们听，孩子们并不知道这个故事的主人公是我们即将见到的动物们，孩子们的心中带着疑问——为什么牛妈妈不喜欢她的第一个孩子？到达农场的第一天下午我们就开始照顾动物的工作。第一步是打扫牛舍，扑鼻而来的牛粪味儿、粪堆上爬满的小飞虫、踩在鞋上的湿乎乎的草都让孩子们有些难以开始，不过总有几个孩子跟随老师先开始了工作，其他孩子慢慢地也跟进了，直到在我们眼里诺大的一座“山”，被我们一锹一铲的削下一半的时候，孩子们开始欢呼惊叹，我们已经干了这么多了，于是又掀起一波热潮，虽然持续时间短暂，却也又一次体验了“眼是懒汉手是好汉”！没有休息直接进入下一环节——铺干草，用铲用锹用筐用手，孩子们热切的工作着，比之前的“愚公移山”更有干劲儿，哪里高、哪里低、哪里是牛妈妈的床铺、哪里是牛宝宝的床铺、哪里是牛阿姨的、牛姐姐的，为着这些未曾谋面的朋友们，孩子们带着期待、带着图景忙碌着。清洁整理的工作完成了，孩子们离开了牛舍，短暂的休息时间过后，再次集合，凤凰公社的徐老师又为孩子们讲了牛羊都爱吃什么样的食物，其中这个季节最喜欢吃的要数槐树叶和桑树叶了，于是我们分头寻找触手可及的槐树叶，孩子们还发现了地黄、紫叶薄荷还有其他野菜。其间，虽然有事先的提醒，还是有孩子被槐树枝上坚硬锋利的刺划破，挤出点血，继续工作。时间过得飞快，工作进展却缓慢，比起牛羊的胃口来，我们采集的叶子实在不算什么。带着一箱槐树叶，我们又回到了牛舍，牛儿羊儿们已经回来了。在徐老师的组织下，孩子们开始各自用叶子喂牛喂羊，只听到此起彼伏的叫声，原来是被牛羊舔到手了。听徐老师说在这里不能大声叫，会吓到动物们，孩子们逐渐注意不大声，但还是会叫。不过，从被舔到而有些厌恶的表情到后来变得习以为常并且开始笑着炫耀，孩子们和这些牛羊们更亲近了。徐老师一边指导，一边给孩子们介绍这些动物——牛姐姐快生宝宝了，她很挑食；牛宝宝三个月了，很好奇，会到处用舌头舔；牛妈妈很健壮，很爱牛宝宝；牛阿姨的角在和牛妈妈打闹的时候不小心撞到墙上断了，而且她不能生宝宝，经常伤心，很爱哭；羊妈妈生了三只羊，老大老二老三，老三又生了两只小羊，可是有一只刚生下来就死了，老三也伤心过度死了，还好另一只羊宝宝活了下来，不过变成了孤儿，她倒是很快乐，因为这里的人们都很爱她，等等。当徐老师讲到牛妈妈不让牛姐姐亲近自己，因为小时候牛姐姐喝奶都是人挤出来喂给她，牛妈妈不认她，不理她，有好几个孩子奔过来，一副智慧的样子揭穿我——“原来那个故事说的是这里的牛羊呀！”“我知道答案了！”，同时也有孩子更加照顾牛姐姐了。当看到牛阿姨流眼泪时，好几个孩子过去想要用食物安慰她，也有不知所措呆呆看着牛阿姨的。叶子很快就喂光了，有孩子开始四处收集其他食物，有孩子爬上周围为数不多的几棵槐树。这时徐老师开始给大家发毛刷，教孩子们给牛羊刷毛。这项工作比起喂食物，更亲近也更挑战，孩子们开始都有些害怕，尤其是给体型那么庞大的奶牛刷毛。又是一阵此起彼伏的叫声，不要回头、不要顶我、不要哞哞叫，直到掌握了力度、知道那是快乐的叫声、知道回头只是为了感谢，孩子们开始变得安静，浸润在对眼前的生命无限的爱意之中。当孩子们轮流给牛羊们刷好毛了，我们在牛舍外面的空地集合，静静的看着牛羊们安静舒适的站着、卧着，不一会儿牛宝宝站起来把头伸到妈妈身下——哇！小牛要吃奶啦！孩子们悄悄的蹲下来，静静的看着小牛吮吸着乳汁。有孩子舔着嘴唇说：“我也想喝奶了。”立刻有孩子表示同感。当他第一次用头使劲撞牛妈妈的乳房时，吓了我们一跳，徐老师马上解释，那是小牛撞奶呢，这样乳汁就会更充沛。小牛吃奶用了二十分钟，我们就这样等着看着，可到后来已经有孩子们等不及的问——“他怎么还在吃呀？”“还有多久哇？”“是呀，好久了，可牛妈妈居然一动不动的站着！”“是呀，难道小时候你妈妈喂你吃奶的时候会把你一扔就走掉吗？”终于小牛吃完了，满足的躺在妈妈身边。我们也离开了牛舍。第二天，有孩子问，什么时候再去看动物呀。于是计划在第三天午饭后有一小时和动物相处的时间。可惜，第三天的做豆腐的活动时间延迟了，结果就只能去和动物们告别而已。和动物相处时间少是这一次游学最为遗憾的一件事，现在想起来应该可以用晚饭后或是早餐前的自由活动时间段分出些时间来去看动物，甚至可以缩短部分农耕活动的时间，毕竟这是城市的孩子们在其他地方所无法体验的——牛舍是家而不是牢笼。还好凤凰公社离城里不远，这