第九章组织职业生涯管理 (2).ppt

LOGO 廖佳玲 电子邮箱：157810384@ 电话人力资源管理 第九章：组织职业生涯管理 职业生涯管理概述 职业选择理论 个人职业生涯发展阶段 职业生涯管理中的组织任务 4 1 2 3 第一节：职业生涯管理概述 一、什么是职业 职业是指不同时间、不同组织中工作性质类似的职务的总和。 个人是职业的主体，但个人的职业活动又必须在一定的组织中进行。所以组织是个人职业生涯得以存在和发展的载体。 组织的目标靠个体通过职业活动来实现，个体则通过职业活动对组织的存在和发展做出贡献。 组织能不能赢得员工的献身精神、能不能充分调动员工积极性的一个关键因素在于其能不能为自己的员工创造条件、使他们有机会获得一个有成就感和自我实现感的职业。 二、职业生涯 职业生涯是表示这样一个动态过程：它指一个人一生在职业岗位上所度过的、与工作活动相关的连续经历，并不包含在职业上的成功与失败或进步快与慢的含义，也就是说，不论职位高低，不论成功与否，每个工作着的人都有自己的职业生涯。 职业生涯不仅表示职业工作时间的长短，而且内含着职业发展、变更的经历和过程，包含从事何种职业、职业发展的阶段、由一种职业向另一种职业的转换等具体内容。 职业生涯是一种复杂的现象，由行为和态度两方面组成。（客观外在特征和主观内在特征） 三、职业生涯管理 职业生涯的设计与开发 职业生涯管理的两个角度：个人和组织 职业生涯管理就是一个人对自己所要从事的职业、要去的工作组织、在职业发展上要达到的高度等作出规划和设计，并为实现自己的职业目标而积累知识、开发技能的过程。 一个人在择业上的自由度很大曾度上取决于个人所拥有的职业能力和职业品质。 职业生涯规划要根据自身潜能、兴趣、价值观和需要来选择适合自身优点的职业，将自己的潜能转化为现实的价值。 组织角度 组织是个人职业生涯得以存在和发展的载体。 员工的职业发展不仅是其个人的行为，也是组织的职责。 人力资源管理的一个基本假设就是企业有义务最大限度地利用员工的能力，并且为每一位员工都提供一个不断成长以及挖掘个人最大潜力和提供职业成功的机会。 第二节 职业选择理论 一、帕森斯的人与职业相匹配的理论 美国波士顿大学教授帕森斯认为每个人都有自己独特的人格模式，每种人格模式的个人都有其相适应的职业类型。 职业选择三大要素： 1.了解自己的能力倾向、兴趣爱好、气质性格特点、身体状况等个人特征。 2.分析各种职业对人的要求，以获得有关的职业信息。 3.上述两个因素的平衡，即在了解个人特征和职业要求的基础上，选择一种适合个人特点又可获得的职业。 注重个人差异与职业信息的收集与利用是该理论的基本特点，实现人职匹配是该理论的核心。 （一）职业适宜性分析 1.获取职业信息 职业信息是指与个人职业生活有关的知识和资料，其范围十分广泛。（职业类别、特定职业的性质、任务、操作程序、资格要求、工作环境等具体情况的职业信息） 职业分类 我国把现有职业分为8个大类，64个种类，301个小类。 2.个性分析 个性是决定每个心理和行为的普遍性和差异性的那些特征和倾向的较为稳定的有机组合。包括：需要、兴趣、心理动机、价值取向、性格、才能、专长、不足等，才能保证职业选择的方向性，真正找到适合自己的职业。 二、霍兰德的人业互择理论 美国约翰霍普金斯大学心理学教授霍兰德认为职业选择是个人人格的反映和延伸。他将人格分为六种基本类型，也将职业分为相应的六种类型。 职业选择取决于人格与职业的相互作用。 经试验发现，尽管大多数人的人格类型可以主要地规划为某一类型，但个人又有着广泛的适应能力，其人格类型在某种程度桑相近于另外两种类型，也能适应另外两种职业类型的工作。见图P302 第三节、个人职业生涯发展阶段 美国人力资源管理专家加里德斯勒在其代表作《人力资源管理》一书中，将职业生涯划分为五个阶段： 1.成长阶段（从出生到14岁） 自我概念的逐步建立，并形成了对自己的兴趣和能力的基本看法。 2.探索阶段（15岁到24岁） 个人探索各种可能的职业选择 3.确立阶段（25岁到44岁） 这是大多数人职业生涯中的核心部分。 确立阶段本身由三个子阶段构成：第一：尝试子阶段（25-30岁）；第二，稳定子阶段（30-40岁）第三，职业中期危机阶段（35- 44岁） 尝试子阶段：确定当前所选择的职业是否适合自己，如果不适合，就会更改自己的选择。 稳定子阶段：确定了较为坚定的职业目标，并制定较为明确的职业计划来确定自己晋升的潜力、工作调换的必要性以及为实现这些目标需要开展哪些学习活动等。 职业中期危机阶段：重新评价和省视自己的职业生涯。 4.维持阶段（45-65岁）保有该位置 5.下降阶段：退休 接受权利和责任减少的现实，学位接受新的角色。 第四节、职业生涯管理中组织的任务 个人职业生涯管理