提升健美操教学社会实效性的意义与方法 .docVIP

　　提升健美操教学社会实效性的意义与方法 [提升健美操教学社会实效性的意义与方法]　　提升健美操教学社会实效性的意义与方法 　　随着社会经济的不断发展，人生的生活水平也在不断提高，人们对生活的要求也在不断提高，提升健美操教学社会实效性的意义与方法。人们的生活逐步走向休闲化。社也在积极满足人们的生活需要，在全面普及素质教育与推广全民健身运动，这也是社会发展的一个必然趋势。所以，体育活动受到了人们的关注，所以社会的需求给高校体育教学也提出了更高的要求。在这样的要求下，高校的教学理念也在逐步形成自己的特色，这种特色就是要适应社会发展形式、满足人们的生活需要、适合社会发展需要。高校的教学目标由此变得非常明确，就是培养具有综合素质能力、具有终身体育思想的体育大学毕业生。高校体育的全新发展形式告诉我们，要把体育教学的体系进行调整与创新，就是要把高校的体育教学进行社会化，就是教学是为了人们社会生活的需要，也称之为社会实效性，让高校体育教学更能满足社会的需要，或者更适合社会、更贴近社会，更具有实用性。健美操是高校体育教学的主要内容，它的优美性与增强体质健康性受到了大学生的喜爱，另外，健美操还可以修塑体态，提高大学生的内在气质与行为修养，这是女大学生最喜欢的体育项目，选修这一项的大学生非常多。但是，高校的体育教学还是受到了应试教育思想的影响与束缚，本来在高校健美操教学中其价值取向非常正确，但是其与社会发展需求间还是有很大的矛盾或者有一些偏差，在大学本科体育教学中，学习健美操的原因单一化，那就是为了最后的考试过关，奉行的还是唯成绩论,所以，高校健美操的教学内容还是传授那些最后考试的基本套路，类型多是属于竞技类健美操运动。而这些健美操的套路不是社会所需求的那种大众健美操运动，所以这也是一个教学与社会需求的一个矛盾，正是这个矛盾让高校的健美操教学的价值大大贬值，即社会实用价值不高。所以，要解决这一问题，重新审视主高校健美操教学，与社会全民健身的需要结合起来，以适合社会的需要。对全面提高健美操的社会实效性的重要意义进行阐述，找出解决这些问题的途径，对健美操相关的促进与维护途径进行探索，目的是全面提高高校健美操教学社会实效性，从而推动高校健美操课程的改革，也促进社会健美操运动的良性发展。 　　1. 高校健美操教学的发展情况概述 　　健美操实质上是体操项目的延伸，以体操动作为基础，加上音乐的渲染，成为一套完成的的套路，其特点是，动作舒展大方，有较强的节奏感，动感十足。经常练习健美操，可以提高人的身体健康水平，塑造良好的体形体态，对人的内在气质有很突出的培养与促进作用，经常练习的人，看上去年轻有潮气，动作美观，气质佳。 　　因此，健美操是高校一项深受广大学生喜爱的运动项目，也是他们参与率最高的课程。学校发现健美操是学生的喜欢的项目，也对课程上进行了很大改革与完善，但是还是走不出传统的套路。表现在教学内容单一，教学形式没有很大的变化，这都是因为应该教育的原因而没有很大的进步，学生学习健美操还是为了毕业时能拿到一些学分。所以，老师的教学也是每学期进行一到二套套路的传授。在授课时，先是由老师对动作进行演示与讲解，然后都是由学生在反复的练习，直到练习熟练形成自动化为止。这种教学方式，只是让学生的健美操学习停留在表面上的重复练习，并没有形成深层次探究学习，也不是自主的学习。学生的学习只是机械的模仿，学习效果也不佳，只是照猫画虎式的掌握，没有任何的创新。我们知道，动作都是有遗忘的，当大学生步入社会以后，他们可能把所学的健美操都忘记了，但是，他们没有学会如何进行健美操的创编，也不会用自己的方法进行大众健美操的传授。这给全民健美操套路的推广产生了很大的阻碍。另外，大学生所学到的健美操都是针对有大学生这一特殊的群体，他们年轻有活力，知识水平也高，但是到了社会上以后，面对的对象是群体大众，他们在体质特征与认知水平上还是与大学生有很大的差距的，所以大学生所学的健美操很难适应全民的要求。这种与大众有所偏离的健美操在全民的接受能力之外，就难以成为人们日常健身活动的重要内容。所以，如今的高校健美操教学难以发展的原因就是自身的社会实效性差。所以，我们要尽快研究解决这一问题的有效办法，使高校的健美操与大众所需要的健美操相一致、协调发展。 　　2. 提高高校健美操教学社会实效性的意义 　　2. 1 满足社会的需要促进高校健美操的改革发展 　　我国实行素质教育多年，目的就是培养学生的综合能力，使学生能适应未来社会的发展，使学生能在社会上能有较强的适应能力。特别是体育教学能让学生实现自我健康的全面发展。社会的发展不仅需要高知识水平的人才，而且也需要社会适应能力强的人才，有了较强的社会适应能力，才会在社会上顺利发展，也为社会做出自己的贡献。在高校的健美操教学中，我们主要的任务就是根据社会的需要，