附1：江苏大学深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段 .docVIP

附1：江苏大学深入学习实践科学发展观活动阶段日程安排1.制定学习调研阶段工作2.做好会前准备 1.上报领导小组及办公室成员名单； 2.参加动员大会； 3.制定《实施方案》。 ? 支部委员参加校动员大会。 3.12前 校领导参加联系点的动员大会并讲话。 1.领导班子成员建立联系点； 2.研究制定、上报本单位第一阶段工作安排； 3.召开全体党员动员大会。 参加二级党组织动员大会。 2 学习培训 3.10-3.31 校党委中心组学习不少于3次（2次与党委常委扩大会结合）。 中心组学习3次（其中2次参加学校校院两级中心组学习，1次单独组织）。 党员集中学习不少于20学时 其中，党支部学习2个半天8学时；讲座、报告会、培训班4学时；观看电教片2部4学时；实践活动4学时。 举办专题报告会。 参加报告会。 学习心得交流。 学习心得交流。 1.学习内容包括《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、胡锦涛等中央领导同志近期一系列重要讲话、省委梁保华书记在全省第二批深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话、省教育厅沈健厅长在全省高校深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话、校党委书记范明同志在全校动员大会上的讲话、学校第二次党代会报告和二届三次“两代会”袁寿其校长所作的工作报告以及学校《实施方案》等； 2.坚持集中学习和个人自学相结合，通过论坛、讲座、网络、影视录相、实践活动和科学发展观进课堂等多种形式进行。开展学习实践科学发展观征文、科学发展观知识竞赛、学习心得交流等主题实践活动，保证理论学习“全覆盖”； 3. 学校中层以上党员干部要精读《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，带头学好理论、思想、转变观念序号 任务 时间 学校领导班子 学校中层领导班子 各党支部和党员 3 调查研究 3.15-3.31 1.领导班子成员研究制定专题调研课题，确定重点调研课题； 2.召开座谈会； 3.发放调查问卷； 4.梳理汇总意见建议； 5.形成领导班子及成员调研报告。 1.领导班子成员研究确定重点调研课题并上报； 2.召开座谈会； 3.发放调查问卷； 4.梳理汇总意见建议并上报； 5.形成领导班子及成员调研报告并上报（班子调研报告要在班子成员调研报告基础上形成）。 党员、干部积极发表意见、建议。 校院两级领导班子围绕“如何实现科学发展，建设高水平教学研究型综合性大学？”和“如何创新体制机制，增强事业发展活力？”等重点调研课题，通过召开座谈会、问卷调查、网上调查、设置意见箱等多种形式，深入基层开展调查研究，认真听取各方面的意见和建议，梳理在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题。 4 解放思想大讨论 3.25-4.8 1.组织开展大讨论； 2.汇总解放思想大讨论成果。 1.组织大讨论； 2.汇总解放思想大讨论成果并上报。 党员、干部积极发表意见、建议。 通过党委中心组学习会、支部讨论会、专题论坛等方式，组织全体党员、领导班子成员和党员领导干部以“创新体制机制，推动科学发展”为主题，在全校组织开展“我为学校发展献一策”活动，围绕“我校事业科学发展面临的瓶颈问题有哪些？如何破解这些难题？”、“制约我校事业科学发展的制度性障碍主要有哪些？如何创新体制机制？”、“如何发挥我校的特色、优势，更好地服务地方经济社会发展？”、“如何实现学校‘十一五’规划和第二次党代会确立的奋斗目标？”开展解放思想讨论系列活动。 5 第一阶段工作总结 4.8前 形成书面材料（基本情况、特色做法、主要经验、问题及建议）。 形成书面材料（基本情况、特色做法、主要经验、问题及建议）并上报。 6 下发第二阶段具体指导意见 4.10 制定第二阶段工作安排。 - 6 -