高一数学传授教化收获.docVIP

教育教学论文高一数学教学收获 柘荣一中 袁济旺一个学期来，我在高一数学教学中，体会到课程改革后的数学课堂应创设富有探索性、挑战性的问题，让学生通过自主探索和合作交流。那样不仅能更好地激发学生的数学学习兴趣，更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。主要做了这些工作：(一)做好开学准备工作，为搞好高中数学教学打好基础　通过开学第一周的教育提高学生对高中数学教学重要性的认识，增强紧迫感，消除松懈情绪。这一段我主要做了四项工作：一是给学生讲清高一数学在整个高中数学中的地位；二是结合实例，采取与初中对比的方法，给学生讲清高中数学内容体系特点和课堂教学特点；三是结合实例给学生讲明初高中数学在学法上存在的本质区别，并向学生介绍一些优秀学法，指出注意事项；四是请了几位高二优秀学生谈体会讲感受，引导学生少走弯路，尽快适应高中数学学习。（二） 优化课堂教学环节，做好高一数学知识教学，向课堂40分钟要效率1.立足于新课标和新教材，尊重学生实际，实行层次教学。高一数学中有许多难理解和掌握的知识点，如集合、映射等，对高一新生来讲确实困难较大。因此，我在教学中，放慢起始进度，然后逐步加快教学节奏。在知识导入时，多由实例引入。在知识落实上，先落实课本例题，然后再变式训练，用活课本。在难点知识讲解上，从学生理解和掌握的实际出发，对教材作必要层