走进青春感悟青春》.ppt

太阳下山明早依旧爬上来花儿谢了明天还是一样的开美丽小鸟飞去无影踪 -------------------------- ---------------------------别的那样呦别的那样呦 --------------------------  以“我和青春有个约定”为主题，开展诗歌散文朗诵会。 要求： 1、主题和青春有关，中心思想积极向上。 2、可以配背景音乐。 3、班级评选前三名，颁发神秘小礼物。 祝福青春 儿童期 青春期 成年期 过渡期 一位女生的自述 我是谁？我不过是一个普通的女孩子……（1）我比较关注自己的言行和外表形象，想给老师和同学留下一个好印象；（2）我喜欢我自己的事由我自己做主，不希望父母亲过多的“唠叨”；（3）但我在男孩面前变得越来越害羞；（4）我与周围的人不一样，时常变得忧郁，爱发脾气…… 问：该自述分别反映了我们在进入青春期后，心理上的哪些变化？ 情绪情感丰富强烈而不稳定。 性意识萌动 自我意识迅速发展，成人感强烈。 （自我意识） 容易产生逆反心理 《彬彬的困惑之一》 不知道从什么时候起，我们班的一些同学开始拿另外一些同学的生理发育特点说三道四，有时候还开玩笑。李明长得胖一点被叫做“大象”，小红长得瘦被喊成“金丝猴”，我长得高一些，本以为大家会羡慕我呢，谁知道也成了“长颈鹿”了，我只好弯着腰走路，谁知他们又叫我“鸵鸟”。哎，我们班成了“动物园”啦! 他们是不是太过分了？ 讨论： 拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你也被别人取笑，你会有什么感受？ 相互交流、彼此尊重是我们需要遵循的基本准则！ 最近，班里不少同学都在议论李强留了披肩发，感觉像歌星似的，“帅呆了” “酷毙了”，很有“个性”。我也赶新潮做了个发型，买了条很新潮的裤子，可妈妈说：“你是一个中学生，这样可不太好。”我很郁闷，我已经长大了，打扮是自己的事情，妈妈为什么还唠叨呢？真烦！ 《彬彬的困惑之二》 （1）彬彬所理解的“个性”是什么？你是怎样理解的? （2）彬彬对妈妈的唠叨很反感，这反映了他的一种什么心态？ 小明同学每天早晨起床，要妈妈再三催促；在学校该做的作业也是经常不按时完成….. 七年级（1）班 小华同学，一不小心把班级灯的开关按坏了，可是当班主任询问全班同学的时候，他却装作不知道….. 七年级学生张伟，在上厕所的时候碰到高年级的大哥哥偷偷躲在厕所抽烟给了他一根，从此，他也开始偷偷抽烟了；有同学喊他去网吧，他也因为迷恋网吧而开始经常逃课…. 李军同学，平时下课总爱在楼道和同学追逐打闹，碰上老师也不知道问好，有时甚至会将老师的教具碰翻；放学回家时，在马路上骑车横冲直撞，不知道收敛….. 能够逐渐 摆脱依赖 能够为自己 的行为负责 能够用社会 道德、规范，约束 自己的言行 学会保护自己， 自觉抵制社会上的 种种不良诱惑 我的同桌丽丽成绩特别好，特别爱帮助人。我有些什么问题都喜欢和她讨论、交流，她也很乐意帮助我。可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说我对她“有意思”。我很怕别人这样说，从此我便远远地躲着丽丽，丽丽也疏远我了，好郁闷！ ??? 青春误读《彬彬的困惑之三》 （1）彬彬担心的是什么？为什么会有这样的担心？ （2）你赞成彬彬的处理方式吗？说说你的理由。（3）男女生之间要不要交往？应该如何交往？ 相互尊重，落落大方； 掌握分寸，言谈举止符合自己的性别身份； 在学习和生活上，要互相帮助，共同进步。 某青春销售店在电视台播了一则“出售青春”的广告。广告称:本店有青春可售，批发零售皆可。欲购从速,相关事宜面谈… … 某位年近40岁的女士来到了青春销售店。她对售货员说：“给我一份18岁的青春吧。”“好的，请你拿一张18岁时的照片，一星期后取货。”一星期后，该女士如期而至，没想到商店给了她一尊18岁时的蜡像，并且要价5000元。该女士不解地问：“你们不是出售青春吗？怎么出售蜡像了？”“哦，腊像只不过是添头，真正的青春都在产品说明书里。” 出售青春 该女士迅速打开产品说明书，只见里面有这么几句话：欢迎使用你本人的蜡像，要想恢复如初，我们有以下建议： ①保持18岁时的无忧无虑、敢作敢为的心情 ②睡好觉吃好饭； ③多做有益的事，当然包括多做运动； ④每天早上面对蜡像问自己：今天，我18岁了吗？ 该女士看后，频频点头，似有所悟…… 出售青春 青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。 青春的内涵 青春树 8 春天 13懒惰 9翱翔