色情网路学生沉迷行为案例分析-高雄市教育局.ppt

網路成癮問題評估處置 慈惠醫院心理科督導 蘇俊賢心理師 網路癮君子 案例一 個案19歲，男性，由奶奶送來就醫。目前就讀高中二年級，國中畢業之後開始使用網路，經常在放學之後流連於網路咖啡廳，甚至利用晚上讓父母就寢之後，偷偷跑到附近的網路咖啡廳上網，徹夜未歸。父母經常必須半夜到網咖找孩子，並且為了上網問題跟孩子吵得不可開交，並且以不再給孩子零用錢，親自接送孩子上下學等方式來防止了孩子再次上網。雖然父母.奶奶跟個案溝通過很多次，個案依然利用各種方法上網，甚至會說謊，偷錢。個案希望升學，但目前在學校功課方面當掉了四科….. 案例二 男性，18歲，因為憂鬱症發作而中輟，回到高雄接受治療，據案母表示個案成績優秀，國中畢業經過甄試進入建國中學就讀，但進入高中之後沉迷網路及熱中社團，經常參加活動而徹夜未歸，家長經常找不到孩子，造成嚴重的爭執，後來個案因為多日失眠無法回到學校上課，經過老師建議而到醫院就醫。 個案表示母親十分嘮叨，對他的生活過度干預，因此他才捨棄雄中讀建中，但是到台北親戚家跟舅舅家中的外勞無法相處，覺得外勞看不起他而搬家，租屋跟同學同住。個案在學校是資訊比賽的校隊，對此個案相當自豪，但是母親認為參加比賽會影響功課。 案例三 個案13歲，男性，單親家庭，由案父照顧，中輟一個月之後，案母將個案送來就醫。 個案缺乏上學意願，經常在家中上網或是整天呆網咖練功，目前級數51，為奇岩城城主，旗下擁有三百多位部署共同守城，經常經由寶物交易取得零用金，每個月花費約六千元。 晚上睡眠正常，平時回家用餐，父親因為忙於工作無法管教小孩，親子互動很少，也少約束個案的網路使用行為；最早使用網路是哥哥帶他去網咖玩網路遊戲，從此沉迷網路…… 教師自我評估 學生經常上網的方式 學生上網的地方有哪些？ 那種網路活動最會成癮？ 網咖是蝦米所在？ 診斷成癮的重要依據為何？ 連續坐在電腦前10小時，會出現哪些不適症狀？ 沉迷網路會發生哪些不好影響？ 誰是網路成癮的高危險群？ 網路成癮個案輔導可能遇到的困境? 輔導成功的重要因素? 網路成癮個案評估向度 *網路使用習慣.渴望程度.網路成癮損害程度等 *學校生活適應與人際行為 *學業成就與學習動機 *親子互動與管教態度 *生活壓力與因應策略 *情緒狀態 偏差行為 人格特質 性向興趣評估 *精神症狀(行為觀察與DSM-IV診斷準則) 問題思考 試問下列學生該評估哪些向度： 偷竊 打架 飆車 性騷擾 網路成癮評估基本概念 概念一網路成癮定義 隨堂測驗一 請問學生網路成癮後的功能損害包括哪些? 概念二網路成癮診斷準則 隨堂測驗二 案例中的同學符合哪幾項診斷準則? 只有第6題答“是”意義為何? 概念三常見的成癮類型 概念四成癮相關理論 成癮行為解釋模式 1.疾病模式(Disease Model) 將成癮視為疾病是一個醫學上的問題，提供符合成癮症之診斷訊息閾值，同時也視藥物為治療方式。 2.適應模式(Adaptive Model) 認為某些問題或環境，如不當管教，外在環境，先天生心理缺陷會導致一個人無法成熟長大。因此在缺乏社會所期許的的自信、能力與社交接納之下，藉由對某些物質或行為成癮來適應生活。 青少年成癮病因 Sociocultural Factors：父母失業、缺乏社會網路支持及缺乏參與正向社區活動等等，都是行為問題預測因子。 Psychological Factors：孩子在一個混亂的、忽略的情境中成長，經常會變得比較容易生氣、要求以及不能夠容忍挫折。他們的角色認同是貧乏的，且經常在改變，缺乏發展出理想自我(ego-ideal)與良知的基礎。 隨堂測驗三 請依據上述理論分析案例中個案成癮原因為何?類型為何？ 概念五沉迷網路的壓力因素 誘發網路成癮症高危險情境 有明顯的壓力事件時 親子或師生衝突 感情不順 婚姻問題 經濟壓力 學業或工作壓力 有情緒障礙時 生活失去目標時 孤單時 隨堂測驗四 說明壓力與成癮行為的關係？ 概念六網路成癮伴隨的特徵 生理方面：眼乾、眼酸、頭痛、肩膀酸痛、腕肌受傷、手顫抖、胃腸問題。 飲食方面：不正常的飲食或未進食，藉由藥物或咖啡來延長網路的使用。 生活作息：睡眠不足、日夜顛倒。 工作方面：延誤上班或喪失工作，遭責罵。 課業方面：上網而耽誤課業、低學業成就、遭到退學。 網路成癮伴隨的特徵 人際方面：約會遲到，人際疏離、不當網路交友。 家庭與婚姻方面：為了上網常說謊、婚姻或親子關係緊張或衝突、離婚等。 經濟方面：硬體購置花費增加、 網路連線費用、賭博購物而須額外借款等。 法律問題：為了上網的開銷而行搶、詐騙。 其他：對現實環境反應變差、語文能力減退等。 概念七成癮者特質 成癮者具有害羞、較為疑心、悲觀、自我中心、缺乏自信、衝