微早读 高一语文激情早读（必修上）第4周第2次（编辑版).docxVIP

高中语文激情早读（高一必修上）（11） 记诵部分 一、成语积累 (1)不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。 (2)雕虫小技：比喻微不足道的技能(多指文字技巧)。 (3)废寝忘食：顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。 (4)出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。 (5)鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。 (6)投桃报李：泛指相互赠答，友好往来。 成语出自《诗经·大雅·抑》：“投我以桃，报之以李。” 二、实词积累 ①cénɡ a．曾经：寻常巷陌，人道寄奴曾住。(《永遇乐·京口北固亭怀古》) b．同“层”，重叠：荡胸生曾云。(《望岳》) ②zēnɡ a．与自己隔两代的亲属：禹之曾大父昌意及父鲧皆不得在帝位。(《夏本纪》) b．同“增”，增加：所以动心忍性，曾益其所不能。(《生于忧患，死于安乐》) c．竟：则天地曾不能以一瞬。(《赤壁赋》) 三、素材积累 《舞动新时代的青春鼓点》 ????? 每一个青春梦想，都是励志之余需要耕耘的地方；每一个努力耕耘的地方，都是梦想青春最激越的鼓点。 每个人的成长经历不同，拥有的梦想也会不同。有些梦想会渐渐消失，于是新的路途中又有新的梦想不断地种下，沿着现实的“土壤”不停地“生根发芽”。每一个与祖国同行，与时代同进的青春梦想都闪烁着属于他们的光芒。 说过，“广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 青春如同奔流的江河，每个人都有着自己精彩的梦想和独特的经历，在人生的轨道上不断创造着永不磨灭的价值。 也许我们没有人生奇迹，但一定要有奋发向上的轨迹。向着阳光奔跑，和时间赛跑，舞动青春之鼓，我们听到了新时代更加激越的鼓点。 四、文常积累 【“华”字一族】称对方的有关事物。如华诞：称对方生日；华堂：称对方的房屋；华翰：称对方的书信；华宗：称人同姓。 【“老”字一族】用来尊称别人，有时特指老年人。如老伯、老大爷、老太爷：可尊称老年男子；老前辈：尊称同行里年纪较大、资格较老、经验较丰富的人；老兄：尊称男性朋友；老总：现代尊称领导人（多和姓连用）。 【“叨”字一族】如叨光（受到好处，表示感谢）：沾光；叨教（受到指教，表示感谢）：领教；叨扰（受到款待，表示感谢）：打扰。 【“雅”字一族】用于趁对方的情意或举动。如雅教：称对方的指教；雅意：称对方的情意或意见；雅正（把自己的诗文书画等送给人时）：指正批评。 【“玉”字一族】用于对方身体或行动。如玉体：称对方身体；玉音（多用于书信）：尊称对方的书信、言辞；玉照：称对方的照片；玉成：成全。 【“芳”字一族】用于对方或与对方有关的事物。如芳邻：称对方的邻居；芳龄（多用于年轻女子）：称对方的年龄；芳名（多用于年轻女子）：称对方的名字。 五、背诵课文 《琵琶行》1 检测部分 一、病句修改 1、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 2、照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术修养的高低所决定的。 二、实词检测 成语助记　　曾(曾经)经沧海　曾(曾经)几何时 三、名篇默写 默写《琵琶行》1 理解性默写《琵琶行》1 1．有的诗词开篇以景托情，奠定了全文感情基调，如白居易《琵琶行》中的“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”。 2．白居易在《琵琶行》中多次写到“月”，送别时用“别时茫茫江浸月”一句借月抒发别情，听完音乐后用“唯见江心秋月白”一句借月表达感受。 3．白居易《琵琶行》中，“?主人忘归客不发”一句从侧面写出了琵琶女第一次演奏的神奇效果，“东船西舫悄无言”一句则从侧面描写了琵琶女第二次演奏的神奇效果。 4．《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 5．《琵琶行》琵琶女的演奏前，先校弦试音，又用一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的诗句：转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 6．琵琶女弹奏时变换不同的指法演奏名曲的诗句是：轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。 7.“间关莺语花底滑，