2012年班主任义务经历谈.docVIP

有付出总有回报 ——班主任工作经验谈 东林中学沈慧芬 我是03年参加工作的，直至现在已经整整9年，回想过去思绪万千，忙忙碌碌也当了6年班主任，多少有些感触。当班主任累，当班主任苦。每每上下班甚至睡梦中都要牵肠挂肚。但当班主任又感觉有那么一丝甜，虽并不能用金钱或什么来衡量，但心里总觉得有一种满足感，成就感。感谢领导今天给我们这么个非常难得的机会，我也有幸谈谈自己的点滴感想，不够成熟，希望大家共勉。 刚开学几天，可以说是要忙的焦头烂额，确定实到人数，未到的要家访落实或电话沟通；收取餐费，让学生写下家庭住址，家长电话联系单（长短号都要，特别是短号，家长一般用联通，做班主任的最好配备一个联通短号，好及时联系沟通）；还有侧面了解掌握学生的性格，学习成绩（这点从老的班主任或个别学生那了解掌握情况）；学生座位的排放；值日生的编排；班级文化布置；班干部的培养与选拔；具体事务的落实到位等等，可谓繁杂。我要讲的不多，但对我来说确实比较实用。 1、重视班级文化布置，让每一面墙说话。 新建班级对学生来说就是一个新建的大家庭，班主任就是总策划总指挥，班级文化布置的好差，直接体现了该班主任的热情高度，学生的积极性，也对学生的团体凝聚力起到了一定的作用。布置班级也是件乐趣事，学生的主意想法会很多。几面墙都能起到作用。我们可以适当划分一下，宣传栏贴些值日生表格，通知，知识趣味故事，合作小组名单等；荣誉栏主要是及时表扬公布优秀进步人选，好人好事及常规三项红旗等；心语心愿栏，可以让学生用海绵纸剪一些心形或手掌心型，把自己的心愿写在上面，以特定的形状贴在墙上，既美观又能互相共勉。大展才艺栏，收集些学生的美好的绘画作品，水粉，钢笔，素描画，还有手抄报、毛笔字作品等；“开心一笑”栏，把举行的各种文体活动中学生的欢乐一刻用照片的形式记录下来，学生们也会回味无穷。当然在班级的前面还应贴上班规及班级的主题口号等。此外，我们也可以搞个图书角，放些绿色盆栽之类的，不仅可以阅读静心也可以养眼。这些也许理想化了，也是我的设想。其实这些我们每个班主任都能想到，但是一一做起来也有点繁杂，需要耐心点，热情高点。当然如果班级里的小能手多，多才多艺的学生多，那就简单多了。 2、事事有人做，人人有事做。　　学生天生好吃懒做的不多，都应该还有那份纯真，希望老师能器重他，关注他，表扬他。在平时的班主任工作中，我也一直会教导学生服务他人，有付出才有收获。鼓励每个学生多为班级做出应尽的职责。所以我尽力把班级事务落实到个人，明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。鼓励学生人人都为集体作贡献，学生就都会意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人做，人人有事做”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。具体点比如说自行车管理员，校服管理员，仪容仪表监督员，室内卫生监督员，卫生死角保洁员，教室财产管理员，课桌椅排放管理员等等，各种名头班主任可以自己想。学生在这种广泛的集体参与过程中，找到了自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而会形成强烈的责任意识。当然在这过程中，学生也有忘却懈怠的时候，需要班主任及时鼓劲，也有学生因各种原因不适合需要调整的。至于这个责任制度我也在尝试中。 3、树立良好的班主任形象，发挥班主任自身的作用。 班级是学生参与学习活动的主要阵地，为了带好班级，班主任首先要有吃苦耐劳，自我牺牲的精神。要有“三心”——从我做起的诚心，关爱学生的爱心，干好班主任工作的信心。班主任能早到尽量早到，第一个月对于班风的建设最关键。早到教室，陪学生一起读书、学习感觉应该不错；不管冬夏严寒，班主任能跟学生一起出操就不要偷懒，站在学生队伍里感觉你就是一家之主，你的带头作用很重要。走进教室，看到学生桌椅歪歪斜斜，尽量不要坐视不管，先排整齐再上课，桌椅整齐，上课舒心，学生也会以你为榜样时刻注意细节。带毕业班学校班级搞的活动会少点，带初一初二就多点，如果班主任能亲历亲为，与学生有商有量，一起编排节目，一起享受痛苦与欢乐，那会感受到其他任课老师所没有的一份充实，一份沉甸甸的收获。学生虽然小，但他们的感受力不比成人差。千言万语的教导远不及教师的身体力行。只有用自己的思想、行为、作风和品质去感染影响学生，要求学生做到的，自己先做到，给学生树立榜样，才能成为学生的良师益友。相信榜样的力量是无限的。 此外，如果初一新生新组班级，大家不太认识，可以专门给学生一个机会，让他们上讲台自我介绍，不仅给彼此留下深刻印象，而且你也会发现一些适合班干部的人选。至于班干部的选拔，班主任可以先不急于定下，先了解指定试