小二阅读与写作1.docVIP

阅读与写作 一 阅读目标：我认识打比方的句子 1.打比方也叫比喻，是根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物。 2.认识比喻： （1）看看句中有没有比喻的事物和被比喻的事物。 （2）看看句中有没有比喻词。例如“好像”“仿佛”“好似”“简直是”。 例句： 1.春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。 （《月亮湾》） 2.我们像小鸟一样，等身上的羽毛长丰满，就勇敢地向着高空飞翔，飞向我们的理想。 （《快乐的节日》） 3.孟郊抚摸着身上的衣服，注视着那又细又密的针脚，心里想，母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！ （《母亲的恩情》） 【我要达标】 日环食 小朋友们拿着太阳镜，在操场上等候日环食的到来。 过了一会儿，太阳不是圆的了，好像被谁吃掉了一块。慢慢地，太阳成了一艘小船，接着像一把弯弯的镰刀。又过了一会儿，太阳像细细的眉毛，最后，太阳失去平日那耀眼的光芒，天空一下子变得黑沉沉的，好像要下雨似的。 再过了一会儿，太阳又渐渐恢复了原来的样子，天色也越来越亮。 1.在括号里填上合适的词语。 （ ）的镰刀 （ ）的眉毛 （ ）的光芒 （ ）的天空 2.照样子写词语，比比谁写得多。 渐渐地 3.在比喻句后面的括号内画“√”。 （1）太阳不是圆的了，好像被谁吃掉了一块。 （ ） （2）慢慢地，太阳成了一艘小船。 （ ） （3）天空变得黑沉沉的，好像要下雨似的。 （ ） （4）又过了一会儿，太阳像细细的眉毛。 （ ） 【我要拓展】 小溪叮咚 “叮咚，叮咚。” 欢乐的小溪跑来了，一路弹着琴。 小溪跑过草地，草莓亮起红灯；小溪跑过果园，葡萄挂起珍珠；小溪跑过门前，给我送来一面镜子，镜子里，小雨吻着我的脸。 “叮咚，叮咚。”小溪绕着村庄跑，给村庄挂上一条银项链，给大家送来一个绿莹莹的梦。 欢乐的小溪跑过来，又跑向更远的地方。 1.“叮咚，叮咚”是写小溪声音的词，请你再写出两个模拟声音的词。 （ ） （ ） 2.根据短文内容填空。 小溪跑过草地，草莓 ；小溪跑过果园，葡萄 ；小溪跑过门前，给我送过来 ；小溪绕过村庄，给村庄 。 3.草莓亮起红灯是指 ，葡萄挂起珍珠是指 。 舌头的妙用 动物的舌头真奇妙。 狗的舌头是特殊的“空调器”。因为狗的身上没有汗腺，天热时它受不了。你瞧，狗可真会想办法，伸出舌头来散热。现在，狗终于有办法来消暑了。 啄木鸟被人誉为“森林医生”，也要感谢它的舌头呢！啄木鸟的舌头伸缩性很强，不知道的人看见了还会以为装上了弹簧呢！在舌头的尖端有一个小钩子。在捉虫时能将隐藏很深的害处钩出洞外，美餐一顿。 长颈鹿的脖子长众所周知，但是大多数人并不知道它的舌头也不短，和人的手臂一样长哩！长颈鹿的长舌头可以把树上的叶子卷住，送入嘴里。这样，它就不需要一会儿昂首，一会儿低头了。有了长舌头怎么能不省力呢？ 1.我知道“众所周知”的意思是 2.为什么说狗的舌头是特殊的“空调器”？——写好打比方的句子 通过阅读《小溪叮咚》等文章，我们体会到使用打比方的句子不仅能把事物描绘得栩栩如生，还能使文章生动有趣，让我们读起来感觉文章无比优美。所以，我们也要学会写打比方的句子。 写好打比方的句子，要注意以下两个方面： （1）原来的事物与后来比方成的事物不能是同一类事物。 比如：不能说“圆圆的苹果”像“橘子”，虽然苹果和橘子在外形上有相似之处，但它们都是水果，不能相互打比方，要用不同类的事物进行打比方。 例句：环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。（《北京亮起来了》） （2）原来的事物与比方成的事物之间要有相似之处，而且，后来比方成的事物要为读者所熟知，只有这样，读者才能根据自己的理解去想象作者描绘的事物的样子。 例句：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。（《数星星的孩子》） 【我要达标】 阅读《日环食》回答问题。 1.在这段文字中，作者把太阳都比作了什么？