《中国石拱桥》异常好的教授教化设计.docVIP

《中国石拱桥》教学设计 教学目标： 1、初步认识说明文及与记叙文的区别； 2、理解怎样抓住事物特征及说明文语言的准确性； 3、了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国，热爱社会主义的感情。 教学重难点： 1理解并说出中国石拱桥的特点 ；2、品位说明文语言的准确性和严密性。 3、体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性 ； 4、以赵州桥、卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点，理解说明顺序，说明技巧。 教学过程： 第一课时 说明文的有关知识： 1、说明文的定义：以说明为主要表达方式的一种文体。 2、说明文的语言特点：准确，严密 3、说明顺序：时间顺序 逻辑顺序 （由一般到特殊，由整体到局部，由概括到具体……） 空间顺序（从左到右、从上到下、从外到内……） 4、说明方法：下定义 列数字 打比方 作比较 举例子 分类别 列图表 } 一、导入新课 我们常常用桥梁来比喻友谊，因为是友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。今天，我们一起走进茅拟升的《中国石拱桥》，来感受祖先的聪明才智。 二、检查 预习 1、辨清字形，读准字音 洨（ ）河 匀称（ ） 张鷟（ ）桥墩（ ）惟妙惟肖（ ） 2、释词：（1）巧妙绝伦 （2）和谐 （3）惟妙惟肖4）匀称 （5）推崇 （6）古朴 3、整体感知 给课文题目加上适当的定语： 的中国石拱桥（历史悠久，形式优美，结构坚固，在这里可对比一下“令人骄傲”，看看哪个答案 更适合这种文体） 三、分析课题——中国石拱桥 桥——————拱————石————中国 （建筑物）－ （形状） －（质料）－（地域） （此题目的是简单介绍中心语和修饰词之间的关系） 四、速读课文，完成下列问题 1、石拱桥有什么特点？ （形式优美，结构坚固。） 2、中国石拱桥有什么特点？ （不仅形式优美，结构坚固，历史悠久 ） 3、文中例举了我国哪几座有代表性的桥？ （ 旅人桥 赵州桥 卢沟桥 ） 4、为什么课文中单举赵州桥，卢沟桥这两个例子呢？ 因为赵州桥、卢沟桥体现出中国石拱桥具有的共性特征：历史悠久、形式优美、结构坚固 5、请同学们根据课文内容具体分析，看看赵州桥、卢沟桥在哪些方面体现了这些特征： 赵州桥 卢沟桥 形式优美：“初月出云，长虹饮涧” 卢沟晓月 两旁石柱上不同姿态的狮子 结构坚固：一千三百多年，还保持原来的雄姿 两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事 历史悠久：修建于公元605年左右 修建于公元1189年到1192年间 6、找出赵州桥和卢沟桥的特点： （1）赵州桥——独拱石桥： ①、只有一个弓型大拱（最长、无坡） ②、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观） ③、28道拱圈拼成大拱（独立承重） ④、结构匀称 环境和谐 古朴美观（初月出云，长虹饮涧） （2）卢沟桥——联拱石桥： ①十一个拱联成整体，坚固。②桥面用石板铺砌成，平坦。③石栏上雕刻有狮子，美观。 7、思考：赵州桥的四个特点各说明了什么？顺序能否调换？ 第一个特点说明大拱的长度以及形状；第二个特点说明拱上加拱的创造性的设计； 第三个特点说明大拱的拱圈的作用；第四个特点说明全桥的结构匀称和四周的景色配合。四个特点按从主到次的顺序安排，不能互换。 8、作者在说明中国石拱桥这些特点的时候，举一个例子不是更简练吗？为什么要举两个例子呢？ 这两座桥是我国石拱桥中杰出的代表之作，又具备石拱桥的共同特点，而且 又各有各的特色。所以以这两座桥为例很有代表性。 前者是独拱，后者是联拱， 既有共性，又有个性。选择两者可以互相对照，互相补充，说明中国石拱桥形式 多样、多姿多彩的特点。 9、下面仔细读课文，在书中作批注、并小组交流，比较一下赵州桥和卢沟桥，看看你们组更欣赏哪一个？说说理由。（生读课文、讨论。） 10、学习9、10自然段： （1）概括这段内容：中国石拱桥取得光辉成就的原因。 （2）归纳原因有几个，是什么？ 原因有三： 首先，劳动人民的勤劳和智慧；其次，设计施工有优良传统（“用 料省、结构巧、强度高”，赵州桥、卢沟桥正是杰出代表）；再其次，富有建筑用的各种石料。 三条中第一条是最重要的，因为人民的勤劳智慧，才可能利用丰富