创立样板卧房.docVIP

创建样板寝室，营造美好家园——寄宿生自主管理模式的探究 内容摘要：随着学校生源的增多，寄宿生的设施的投入和管理成为一个迫在眉睫的问题。怎样解决这一制约??? 学校发展的瓶颈问题呢？遂昌二中在寄宿生的管理上结合现有的基础条件和取得的成功经验，在新学年里，重点抓好创建样板寝室和文明寝室活动，以文化为核心和载体，从物质文化、制度文化、精神文化三个层面循序渐进地进行寝室文化建设。探索一条寄宿生自我管理，自我服务，自我监督的自主管理模式，做健康、向上、快乐学生，创文明、洁净、和睦寝室。力求做到寝室面貌与校园环境的和谐发展。关键词：样板寝室?? 创建?? 自主管理?? 文化??? 制度??? 成果 ??? 一、创建样板寝室的必要性和紧迫性。???（一）? 加强中学生思想道德工作的需要。??? 众所周知，寄宿生管理，重点和难点都应该是在学生寝室。因为学生三分之一的时间在寝室，寝室也是住校生物质和精神文化生活重要的场所。学生中消极的情绪、不良的嗜好、甚至邪恶的念头往往是在寝室里萌发的。从各种媒体公布的信息来看，学生许多违法乱纪甚至犯罪的行为都发生在学生寝室里。如云南大学发生的触目惊心的马加爵凶杀案，就足以说明这一点。因此，加强学校寝室管理，创建样板(文明)寝室，营造美好家园，这既是青少年健康成长的需要，也是学校德育的重点之一。???（二）全面提升学生素质，营造和谐校园环境的需要。??? 按照《公民道德建设实施纲要》、《八荣八耻》和《遂昌二中学生手册》的总体要求，坚持“以人为本，自主管理，重在建设”的设计理念和指导方向，以规范学生寝室内务、提高学生生活质量为切入点，开展样板寝室的创建活动。通过加强对学生文明生活习惯的养成教育和学生宿舍的管理，把寝室文化建设和学风建设有机结合起来，为同学们营造一个良好的成长、成才环境；规范学生基本行为，引导学生自觉树立新世纪学生的良好风范和形象，进一步提高学生综合素质。??? 由于受到一些主客观因素的干扰和认识上的偏差，我校也存在重智轻德，重教室轻寝室的问题，再加上学生寝室（男生）居住条件的有限性和自身管理的一些问题，淡化、弱化了寝室作为育人的功能，没有很好发挥寝室作为学生生活、学习、交往的主要场所，寝室的文明程度难以和学校的整体面貌、社会的良好认同，学生的整体素质和学校的发展相适应，出现了不和谐的音符。因此，为了建设和谐校园，就必须针对学校的薄弱环节加以促进，而创建样板寝室，以点带面，形成良好的寝室面貌和形象，就能为和谐校园服务。????（三）是加强和加快校园文化建设的需要。寝室文化建设是校园文化建设的重要组成部分。良好的寝室文化氛围具有独特的思想教育功能，陶冶情操的功能，启迪智慧的功能，娱乐身心的功能。我校校史虽不长，但是，校园文化丰富多彩，如市县素质运动会，春、秋游，元旦师生登山活动，元旦汇演，读书报告会，英语沙龙，篮球比赛等等。而样板寝室创建的重点是寝室文化建设，它分物质文化、制度文化、精神文化三个层面进行。为进一步加强学生寝室文化建设，创建干净、整洁，具有浓郁文化氛围的寝室，以充分发挥学生组织自主管理、自我服务、自我教育的积极作用。维护学生宿舍正常的学习、生活秩序，营造温馨、和谐的宿舍环境。??? 二、创建样板寝室的指导思想与原则：??? 坚持“立意要高”与“重心要低”相结合的原则，要求从寝室文化建设的思想上具有深远的人文内涵，从寝室文化建设的具体措施上具有可操作性、落实性。在行动中应坚持以下原则： ??? (一)、自主性：我校住校生有48个寝室，我们学校虽然安排有男女住校生指导老师，有值周教师，有班主任下寝室指导，但是，寝室有别与教室，寝室是学生休息和生活的地方，具有一定的隐蔽性，总有许多我们老师无法发现，无法预测的地方，因此，让学生自己去发现，去建设，去整改，达到自我管理，自我教育，自我服务，自我完善，自我监督。发挥寝室每一个个体的作用，锻炼一种服务意识和能力，做健康、向上、快乐学生，创文明、洁净、和睦寝室。???（二）、群众性：寝室虽小，但是“五脏”俱全，涉及方方面面；即使叠被，摆放物品这些小事的养成，也需要长久的坚持。因此，要使思想工作深入人心，发动每位住校生积极投身于创建样板寝室的活动中来，做到全体参与，全过程参与。 在寝室外部，要动员政教员、男女住校生指导老师、值周教师，班主任、楼长等广泛积极地参与。???（三）、示范性：政教处决定在男生楼的每一层确定一个样板寝室，被确定的样板寝室必须是同学、老师认可，在文明寝室评比中多次获得，在同楼层具有一定的示范性和孚众性，能给其它寝室学习和效仿的寝室。???（四）、渐进性：活动是从抓学生寝室内务入手，重要的是培养学生的养成教育意识和文明素养，进而向培养学生的团队意识、社会责任感和理想信念升华。 同时，各个寝室面貌和文明状况