德育渗透可使英语课堂锦上添花.docVIP

德育渗透可使英语课堂锦上添花 　　英语作为学生学习的第二语言,有着与其他学科不同的特殊性。从学科本身来讲,课堂上出现各种意外事件的频率比较高,所以就要求教师充分利用好课堂的主阵地不失时机地对学生进行德育的渗透。记得那是七年级下第4单元,本单元学习有关职业名称、关于职业以及将来的理想的问答的表达方式。为了把课上得有新意、有生机,同时也能够更好地学习新知识,巩固已有的语言知识,并且在情境中得以应用,我精心地备课,并且制作了Power Point课件。在备课时准备了很多关于职业名称的词语,让学生感兴趣,并能够围绕目标语对句型进行系统的练习,从而使语言目标得到巩固加强。当然,我在问答职业和今后的理想工作的练习之后,根据所学的内容也设计了对学生德育教育,在演练完句型之后,用一句话总结: No matter what job you want to be in the future, now you must study hard and try your best to make your dream come true.(无论你将来从事什么工作,现在你必须努力学习,尽力实现你的梦想) 在实际教学的过程中,一切都如我所愿,学生在归纳总结关于职业的名词时很积极活跃,师生之间在不断地进行词汇的扩充。在问答职业的句式练习中,学生也能根据自己的喜好,巩固操练目标语。在做句型操练时,当问到一名学生 What do you want to be?她回答到:“I want to be a cleaner(清扫工).”这个职业是在刚才有关职业词汇总结时,大家没有提到的,但是学生知道clean的含义,根据推断也能知道cleaner的大概含义,一时间,全班哄堂大笑,只剩下了不知所措的她,我看着她,她也无助地望着我。我整理了一下思路,然后面对大家说:Please keep quiet, every-one. A cleaner is also a good job. Don’t you think so?This is a great job, too. Cleaners can clean our city, k- eep our environment clean. They make our city clean and beautiful.然后我看着回答问题的女孩说:You have a good dream. I hope you can achieve your dream.我最后又重新总结:No matter what job you have, you must do it well. No matter what job youwant to be in the future, don’t mention it good or not, just do it. If the job you want to be isuseful to our society and it can make you feel happy, you can do it and make it come true. Don’t laugh at others. Did not work at he level.All jobs are the best.(无论你在做什么,你必须要做好它。无论你将来要做什么,无论它是好还是坏,去做吧。工作没有高低贵贱之分,只要这份职业有用于社会,并且能让你做得开心,你就去做吧,去实现它。不要笑话别人。所有的职业都是最好的)学生们在我的总结中知道了职业无好坏,没有高低贵贱之分,只要自己喜欢并且能对社会有益,就可以,并要付诸行动。通过我的总结,教室里鸦雀无声,我注意到所有的学生都低下了头,只有那位同学依旧注视着我,眼神更坚定了。记得卡尔:一旦真诚、对个人的尊重、理解学生的内心世界等态度出现了,振奋人心的事情就发生了。要尊重学生,尊重学生的人格,理解学生的要求和想法,理解他们的幼稚和天真;用充满爱的眼睛欣赏学生……即使是成绩最差,行为最随便的孩子,他们也有自尊,也有我们所说的“面子”。所以就要求我们教师在教学中多几分理性的思考,把握好课堂的主阵地,适时的对学生进行一些德育的教育。这样,很多课堂上的突发事件就迎刃而解了 令人欣慰的是:本堂课的教学实效很好,多数学生在发言中表现出色,而且课堂参与率也很高。在英语教学中,要特别注重培养学生的语言表达能力。在创设情景方面,提供鲜明的场景和语言素材。在课堂教学过程中,教师始终要有清醒的调控意识,冷静地对待和处理教学中出现的突发事件。要尊重学生,理智施教。用科学的方法,培养和帮助学生取得学业进步。作为教师,只要用心,就可以帮助他们,帮助他们树立正确的人生观,帮助他们在人生艰苦的成长中战胜不