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204四叶草中队活动方案? 独特的我 活动具体流程： 老师播放幻灯片首页 师：大风吹 师：大风吹 生：吹什么 生：吹什么 师：吹男生 师：吹女生 男生：我是男生（男生起立） 女生：我是女生（女生起立） 师：大风吹 师：大风吹 生：吹什么 生：吹什么 师：吹勇敢的人 师：吹自信的人 男生：我是勇敢的人（全班起立） 女生：我是自信的人（全班起立） 师：看来我们班的同学都是勇敢自信的孩子。下面呢我们要来一起想一想，我是怎样的一个人。老师播放音乐（瑜伽音乐）：同学们找一个自己觉得最舒服的位子，调整一下你的坐姿，尽量让自己感到最舒服，放松你们的身心，同学们请闭上眼睛：我走到一个森林里面，有鸟叫，还有溪水的声音。我走到湖边，看到了自己的倒影。它是不是很自信，是不是很勇敢，是不是很干净，很不是很利落？那我是怎么样的一个人呢？我们慢慢睁开眼睛，来！说一说,我们是怎样的人。 老师把音乐停掉，请同学发言。但是大家似乎不好意思讲。于是老师先自我介绍：（幻灯片播放） 我是一个乐观、积极的人，我是一个坚强、有忍耐力的人。 我是一个胖胖的、爱吃零食的人，我是一个友好、亲切，但也会发脾气的人。 师：好了，老师已经说完了，下面要换大家来说一说你们是怎样的人。老师这里有一张白纸，大家每人一张，把自己是怎样的人写在纸上。老师这里有一些词语提供给大家选择，大家可以从中挑选5~10个，写成句子。 幻灯片显示： 害羞的 爱争辩的 冷漠的 喜欢交朋友的 乐观的 坚强的 胆小的 悲观的 爱帮助人的 有恒心的 爱冒险的 悲观的 有自信的 情绪化的 天真的 聪明的 细心的 胖胖的 诚实的 师：写好的同学把纸折好，老师呢这里有一个小盒子，我们称之为“百宝箱”。等会写好的同学就把你们的纸放到这个百宝箱里，因为它藏了同学们的秘密。 一些同学已经写好，把纸折好后放进老师手中的百宝箱。 师：老师发现同学们给老师纸条的时候脸上的表情很特别哦，很开心的样子。世界上没有两片相同的叶子，那我收集了40个同学的不同的我。下面呢，我们从百宝箱里随机抽一个，念一下上面写的内容，猜猜是哪个同学。 幻灯片显示：猜猜我是谁？ 师：（拿出一张纸）我是一个胆大心细，喜欢帮助别人的人。我心烦的时候脾气很大。同学们，你们猜得出是谁么？ 生：（摇摇头）不知道。 师：那我们再来看下一个。我是一个天真的，乐观的，爱幻想的女孩，我喜欢帮助别人。大家能猜出她是谁么？ 生：是XXX 师问XXX：对么？这位同学猜对了么？是你么？ XXX：不是我。 师：看来同学们写得不够具体，大家都猜不出来啊。看一看下一个：我是一个胖胖的，喜欢吃零食的男生，我爱思考，也爱冒险。大家猜猜会是谁呢？ 生：我觉得是XXX同学，因为他胖胖的。 师：XXX是你么？哦，不是你啊。看来外在的特点很容易被发现，但是我们班上胖一点的同学好像也有好几个呢。那我们接下来看看：我是个害羞的，喜欢争辩的男生，我胖胖的，喜欢吃零食，还喜欢跑步。这位同学介绍得很具体哦。大家能猜到他是谁么？ 生：是XXX。 师：为什么是他呢？你能说出理由么？ 生：因为他喜欢跑步，而且很喜欢和同学争辩问题，还有点胖。 师：XXX同学是你么？哦，看来这位同学很厉害。看起来，我们大家一起相处到现在，相互之间还不是很了解啊。同学们的自我认识都很简单哇，爱冒险的，爱做家务，勇敢···同学们答案很丰富，可是大部分同学都猜不出来。这说明什么？ 老师播放幻灯片： 猜中了说明什么？ 猜中了说明你客观地认识了自己，表现出了真正的你。 没猜中说明什么问题？ 没猜中说明同学之间不够了解，自己对自己认识不够，或你表现出来的不是真正的自己。同学眼中的你和你眼中的自己不一样。 师：接下来我们来玩一个游戏。游戏规则是：同学们传一束花，传到谁谁就模仿一位同学的言行，大家来猜猜他演的是谁。 陆续请了四位同学上台表演.由于时间关系，轮完一个班就进入下一个环节。 师：下面大家看屏幕（幻灯片上一段文字）：选择一个自己比较了解的同学，根据他的性格特征，请你画一种动物来评价他，想想你为什么这样形容。 生：我画了一只乌龟，因为我觉得XXX他坚持不懈，很执着。而且他平时反应很慢··· 生：我画了一只兔子，因为我觉得XXX她很可爱。 生：我画了一只熊，因为XXX有点胖，而且很可爱。 生：我画了一只狐狸，因为他眼睛很像XXX而且很聪明，又幽默。 生：我画了一只猩猩，XXX平时经常学大猩猩的样子拍自己的胸。 生：我画了一只带痣的猴子，有一颗痣是因为XXX脸