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现代工程教育理念下工程力学课程教学改革 　　摘要： 现代工程教育要适应 21 世纪全球经济的发展趋势，更加强调培养人才的实践性、创新性和开放性。在“工程力学”教学改革中，我们以现代工程教育理念为指导，改革课程教学内容、教学方法、考核方式，加强实践教学环节等，培养综合素质的工程人才 Abstract： Modern engineering education should adapt to the development trend of the global economy in the 21st Century， and make more emphasis on cultivating practice， innovation and openness of talents. In engineering mechanics teaching reform， we are guided by modern engineering education idea to reform teaching content， teaching methods， assessment methods， strengthen the practice teaching in order to cultivate engineering talents with comprehensive quality. 关键词： 现代工程教育；工程力学；教学改革 Key words： modern engineering education；engineering mechanics；teaching reform 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）30-0175-02 0 引言 现代工程的主要特征是技术性、社会性、综合性和创造性等，要求其不仅要满足科学技术和社会的要求，还必须兼顾地球的可持续发展。美国麻省理工学院工学院院长布朗教授提出“全球化经济中的工程”（Engineering in Global Economy）概念，认为现代工程教育要适应21世纪全球经济的发展趋势，应该具有知识的集成化、学科的交叉性以及工程技术和经济活动紧密结合的特点[1] 国际上著名的应用现代工程教育理念进行教学的三所大学别是：国立清华大学、巴黎理工大学、哥伦比亚大学。美国的哥伦比亚大学提出美国工程专业人才具备的能力即：应用数学科学工程的能力；设计和进行实验的的能力，分析和解释数据的能力；设计一个工程部件或工艺以满足需求的能力；在多学科团队中发挥作用的能力；以及解决问题的能力 “工程力学”课程的理论性高、实践性强，是一门重要的工科专业基础课 工程力学（Engineering Mechanics）所包含的内容是很广泛的，在面向21世纪教学改革过程中，工程力学课程的开设，不但要培养学生具有扎实的基础理论知识，而且要培养学生的全面素质和创造能力。因此在教学内容和方法上应进一步创新和规划，吸收现代教育思想和手段，为培养适应新世纪的优秀人才服务[1] 1 工程力学课程的特点 我们在工科本科教学中所教授的工程力学只包含了工程静力学（Analysis of Engineering Statics）和材料力学（Mechanics of Materials）中最基本的部分 工程力学课程的理论体系是稳定的，有自身的系统性和逻辑性，在基本理论的讲授上有其特定的规律。教学改革的目标是用现代教育的思想，让基本教程内含的建模思想和广阔的工程应用价值，转变成能动性的教学，给学生创造性思维的培养提供更高层次的空间 2 运用现代工程教育理念改革教学内容、方法、手段 2.1 “以学生为主体，以问题为中心”引导式教学 以问题为中心，比如讲授圆轴扭转时，引入生活中的问题，粉笔拧断的断面，怎样做出力学分析？就是让学生带着生活中的问题进行学习，通过解决问题的过程，训练他们综合运用知识的技能，最终能够做出粉笔的受力图。使学生进入“乐之”学习阶段，主动进行探索性的学习，学习热情高 2.2 “以运用为指导，以创新为目标”实践性教学 在课程结束后，教师仍然长期指导有兴趣的学生完成课题。比如：大学生创新创业大赛，老师为辅导人，学生组成团队为项目负责人和参与人，在规定的时间里完成一个学生自选的创新创业实践项目项目。我们其中一个项目就是：“在建实验楼用建材料力学性能测试及评定”。这个项目依托于学校在建的实际项目，学生运用实验课程所学习的低碳钢力学性能知识，完成实际项目。在这个过程中，遇到的材料增多，需要试验的力学性能增多，学生需要举一反三，让学生将所学的知识应用与实践，激发学生的实践动手能力和积极创新的学