必修一现代文学案A.docVIP

山东省诸城实验中学2010级 高三课时教（学）案 课 题 必修一现代文单元 编制人 陈炳伟 李宁 审核人 任晓丽 复习篇目 必修一现代文 复习建议 本复习单元涉及的篇目较多，文体多样。首先要通过课本的知识点梳理，积累课文中涉及的字音、字形、成语等基础知识；其次要通过对课本推荐篇目的读背，积累素材，丰富情感体验，提升思想境界，增强语言表达能力；第三，要通过基础知识与语言运用题的练习，巩固双基。最后，还要通过拓展阅读与片段写作训练，提高语文能力。 第一课时（梳理?积累） 教师备课（学生活动） 学 案 内 容 教师可采用适当方式组织学生高效识记、积累，如推荐、示范、分任务、板演、听写等。 教师要提醒学生注意在语境中灵活运用成语。可自行扩充。 一、字音?字形（20’） 参见下发的《高中语文（苏教版）必修一现代文知识点整理》。 建议你根据个人情况，适当地以点带面，实现突破。如《沁园春?长沙》中有“百舸争流”的“舸”字，不妨以“可”为偏旁，查明 “常见、常用，易混、易错、易误读”的相关字：呵（hē）、荷（hé hè）、苛（kē）、疴（kē）、坷（kě）。可以同桌、小组合作完成。 二、成语?句段（25’） （一） 请你认真识记、理解、积累以下的八个成语，其中的前六个均选自《2013年高考第一轮复习备考训练》第一部分第一模块的词语运用题，你将在随后的相关训练中遇到它们。 【过意不去】心中不安（抱歉）。也说不过意。 例如：这本书错了这么多日子才还你，真有点～。 【大而化之】原指使美德发扬光大，进入化境，现常用来表示做事疏忽大意，马马虎虎。 例句：做任何事情都不能粗枝大叶，～。 【高山景行】高山：比喻道德高尚；景行：比喻行为光明正大。后来用其指崇高的德行。 例句：虽德非君子，义无诗人，～，私所仰慕。（《与钟大理书》） 【完璧归赵】比喻原物完整无缺地归还本人。 例如：我今天要去舞会，你的帽子借一下，明天一定～。 学科 语文 姓名 _____________ 使用时间 2012 年 9 月______日 编号 第 1 页 学 案 内 容 教师备课（学生活动） 【背水一战】在不利情况下和敌人作最后决战，比喻面临绝境，为求得出路而作最后一次努力。 例如：挫折也有两重性。它可以把人置于死地，也可能使人置于死地而后生。他只有～了。 【四面楚歌】比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。 例如：在这～里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。 【沁人心脾】吸了芳香、新鲜的空气或喝了可口的饮料，使人感到非常舒适；也形容美好的诗文、乐曲等打动人心。 例句：大家之作，其言情也必沁人心脾。（王国维《人间词话》） 【自怨自艾】原谓自己怨恨自己的错误，并加以改正。艾：惩治、惩戒。后单有悔恨的意思。 例句：过迁渐渐自怨自艾，懊悔不迭。（《醒世恒言》） （二） 以下均为推荐读背篇目，请你根据个人情况选择，然后按照相应要求完成。同时，我们建议你在读、背的过程中注意积累一定的素材，不妨从“提炼事例、学习语言、沉淀思想”三个方面考虑，当然不同的篇目理应各有侧重。 如《我的五样》，就不妨将作家这次虚拟选择的过程压缩成百十字，作为写作“追寻生命意义”等相关话题时的事例素材，也不妨借鉴作家形象化的语言表达；《我的四季》，则不妨背过其中的某些触动你内心的警句；而《相信未来》中作家深刻的思想、执著的信念必将让你在潜移默化中受到感染，从而成为你写作时的思想素材。 【速读篇目】 《我的五样》《贵在一个“新”字》《寂寞》 【诵读篇目】 《十八岁和其他》《我的四季》《青年在选择职业时的考虑》《获得教养的途径》《前方》《今生今世的证据》 【背诵句段】 《沁园春?长沙》《相信未来》 教师要鼓励学生读背结合，边读背边积累。 第 2 页 第二课时（巩固?拓展） 教师备课（学生活动） 学 案 内 容 习题包括基础知识题（选择题）和语言运用题（主观题）两部分，教师可根据本班学情，选用。 三篇现代文阅读题分别为小说阅读（难度较大）、传记阅读（难度适中）、散文阅读（课内文本、高考试题），教师根据本班学情，选用并给予学生适当点拨。 教师可另选话题，建议当堂限时训练（开放式写作），课后班内自主交流。 三、训练?巩固（15’） 请你自主完成《2013年高考第一轮复习备考训练》（16K本）第一部分第一模块的以下习题，建议做完后自主批阅、独立分析，如有疑惑可同桌、小组讨论或向老师质疑。 【基础知识】 第一单元，1-6、8；第二单元，1-6；第三单元，1-7，8（3）。 【语言运用】 第一单元，9、11；第二单元，10、11；第三单元，9-12。 四、阅读?写作（30’