等差、等比数列的综合复习导学案.docVIP

子洲三中 数学课堂 导学案 2011-2012学年第 学期 年级 班 组 姓名 编写者 王治强 审核者 使用时间2012年 月 日 课题 ：§1.5 等差、等比数列的综合复习 课时： 2课时 学习目标： 1. 系统掌握数列的有关概念和公式； 2. 了解数列的通项公式与前n项和公式的关系； 3. 能通过前n项和公式求出数列的通项公式. 教学重点难点： 重点: 数列的有关概念和公式 难点: 数列的通项公式与前n项和公式的关系 自主学习： 一、基本知识回顾： 1、数列的概念，通项公式，数列的分类，从函数的观点看数列． 2、等差、等比数列的定义．新 课 标 第 一 网 3、等差、等比数列的通项公式． 4、等差中项、等比中项． 5、等差、等比数列的前n项和公式及其推导方法． 二、知识连接 1、数列是特殊的函数，有些题目可结合函数知识去解决，体现了函数思想、数形结合的思想． 2、等差、等比数列中，a、、n、d(q)、 “知三求二”，体现了方程(组)的思想、整体思想，有时用到换元法． 3、求等比数列的前n项和时要考虑公比是否等于1，公比是字母时要进行讨论，体现了分类讨论的思想． 4、数列求和的基本方法有：公式法，倒序相加法，错位相减法，拆项法，裂项法，累加法，等价转化等． 5、数列求和主要方法： （1）逆序相加； （2）错位相消； （3）叠加、叠乘； （4）分组求和； （5）裂项相消，如. ★6、正整数和公式有： 1+2+3+……+n= ②（记住就行） ③（记住就行） 合作交流： 例1：一个首项为正数的等差数列，满足，请问：这个数列的前多少项和为最大？ 例2、已知数列的前项和，求：⑴ ⑵ 通项公式 例3、数列是等差数列，且，试求数列前项和的最大值，并指出对应的取值 基础达标： 1、已知等差数列中，是方程的两根，则 （ ） A.9 B.-9 C.18 D.-18 2、若在8和5832之间插入五个数，使其构成一个等比数列，则此等比数列的第五项是（　　）. A．648　　B．832　　C．1168　　D．1944 3、 设数列是单调递增的等差数列，前三项的和是12， 前三项的积是48，则它的首项是（ ）. A. 1 B. 2 C. 4 D. 8 4、公差不为零的等差数列的第2，第3，第6项依次成等比数列，则公比是（ ）A．1??????????????? B．2?????????????????? C．3???????????????? D．4 5、在数列中，，且当，都有， 则（ ） ６、在等差数列中，依次成等比数列，且，求成等比 数列的这三个数 ７、已知数列的前项和，满足：，求此数列的通项公式 达标检测： 1、在等差数列1,4,7,10,…的每相邻的两项之间插入一个数，使之成为一个新的等差数列，则新的数列的通项公式为（ ） 2、若等差数列的首项为，等比数列，把这两个数列对应项相加所得的新数列的前三项为3，12，23，则的公差与的公比之和为（ ） A．-5??????????? B．7???????????????? C．9???????????????????? D．14 3、等比数列的前项和为，已知成等差数列 ⑴ 求的公比； ⑵ 若，求 4、等差数列中，，前项和为，且，请问：为何值时，最小？ ★5、观察下面的数阵， 容易看出， 第行最右边的数是， 那么第20行最左边的数是几?第20行所有数的和是多少? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15 16 18 19 20 21 22 23 24 25 … … … … … … 能力提升： １、在数列中，，求. ２、在数列中，，求. ３、求的前n项和. ４、求和： ５、已知数列中，，又，求数列的前n项的和.