苏教版 三年级科学上册第三单位：4、地球上的水 教授教化设计.docVIP

苏教版 三年级科学上册 第三单元：4、地球上的水 教学设计 一、教学目标 　知识与技能： 　1、了解自然界水资源的分布。 　2、知道淡水资源十分缺乏。 　3、了解水资源在日常生活中的用途及被污染和浪费的现象。 　4、知道常用的节水措施。 　情感、态度与价值观： 　1、欣赏大自然中美丽的水体，产生喜爱祖国河山的感情。 　2、意识到水资源的缺乏，我们应该保护它。 　3、养成节水的行为习惯。 　二、教学准备 　教师准备：课件、烧杯、小勺、滴管、玻璃碗，食盐，保鲜膜。 学生准备：查找水的分布资料，调查学校、家庭浪费水的现象，收集节水的有关措施。 　三、教学过程 　1、创设情境，导入课题。 2、欣赏自然界美丽的水体。 (1)教师出示课件，提问学生：看到这些景象你有什么感受? (2)教师小结：这些美景都是地球上江河湖海的水给自然界带来的种种奇观，把大自然打扮得绚丽多姿，给我们生活带来欢乐。 3．提问：地球上所有的水资源人类都能直接使用吗？ （1）教师带领学生认识地球上水的比例图。 (2)教师演示：教材第36页上图，用杯子、小勺、滴管分别取出“地球上所有的水”、“淡水”、“可开发利用的淡水”。 (3)学生谈谈观后的感受。 4．引导学生讨论淡水的用途。 (1)学生根据生活经验，充分发表意见。 (2)教师介绍工业用水、农业用水的事例。 (3)师生小结：工、农业生产、人们的生活都需要水。 5、