4-第二教室游戏规矩(2012-1).docVIP

第一学期第二课堂配套活动相关游戏规则 1、相识接龙 游戏目的：该游戏为热身游戏，一般安排在团体活动开始。通过该游戏，可调动团体成员的情绪，起到热身的效果，为接下来活动在一种良好的氛围中开展奠定基础。 活动时间：约15分钟 游戏规则：所有参加活动的人员集中到一起，任意两位同学之间进行石头剪刀布猜拳，猜输了的同学站在对方同学的背后，双手搭在的肩膀上，前面的同学带着后面的同学去寻找赢者再进行猜拳，输者带着后面的同学将双手搭在赢者后面同学的肩膀上，以此类推，最后全体成员会形成一条长龙。 2、滚雪球 游戏目的：促进小组成员在较短时间里相互认识 游戏时间：约20分钟 游戏规则：（1）一对一相识。所有参加活动的人员集中到一起，每位同学可以寻找自己不熟悉的同学握手问好，然后相互自我介绍。介绍信息可包括姓名、家乡、兴趣爱好、性格特点、座右铭等。两人相互认识。 （2）对对碰相识。相互认识的两位同学去寻找不熟悉的另外两名同学握手问好，然后进行相互介绍（你介绍对方，对方介绍你）给另外两名同学。四位同学相互认识。 （3）滚雪球相识。相识的四位同学再和其他四位同学联手组成8人小组，围成一个圈。组内的每位成员向其他人介绍自己，第一个人介绍完自己，第二个在介绍自己之前先重复第一个人的信息，同样地，第三个人在介绍自己之前先重复前面两个人的信息后再介绍自己，依此类推。最后八个人相互认识。 示范： 第一个人：我是来自南通的性格外向喜欢交朋友的爱看书的张三； 第二个人：我是来自南通的性格外向喜欢交朋友的爱看书的张三旁边的来自扬州的喜欢运动擅长打羽毛球的李四； 第三个人：我是来自南通的性格外向喜欢交朋友的爱看书的张三旁边的来自扬州的喜欢运动擅长打羽毛球的李四旁边的来自浙江的爱吃香蕉喜欢看电影的王五。 3、孤岛求生(同舟共济) 活动目的：培养团队成员之间的友爱与合作精神 活动时间：约30分钟 活动材料：依据分组数准备海报纸数张（废旧报纸也可） 游戏规则：（1）组织者先将全班分成几组，每组人数相等（不超过8人，做好男女同学搭配）。（2）发给每小组一张报纸铺在地上（寓意一条船），请各组成员均在报纸上，无论用任何方式都可以，就是脚不可以踏报纸之外，坚持五秒钟。（3）各组完成后，指导者再请各组将报纸对折后，再请各组成员进入报纸上。各组若有成员被挤出报纸外，则该组淘汰不得再参加下一回合。 说明：做这个游戏时指导者可配合具体情景进行，如，把报纸比作船，团队所有成员坐着这条船出海，在海上突遇台风，船就会被摧毁一半（报纸对折），这时候团队成员有两分钟时间快速转移团队所有成员到剩下的一半船只上。这个过程中，不能落下任何一位成员。在两分钟时间过后，团队所有成员必须在破损的船上支撑五秒钟，才算安全度过这个台风。如果不能安全度过第一个台风，该组就会失去继续前进的机会，结束本轮活动。如果团队安全度过，将继续前进，又遇到第二个台风，船又被摧毁一半（报纸再对折）。在8人左右的团队里，台风一般设置三次。当团队安全度过三个台风后，就安全到达目的地。在整个过程，组织者要不断鼓励团队，发挥集体智慧战胜一个又一个危机。 注意事宜：需注意成员安全。 4、松鼠与大树 游戏目的：该游戏可以活跃团体气氛，也可以培养同学对待事物反应的灵敏程度以及每个同学对待规则的理解与把握程度。 游戏时间:约20分钟 游戏规则：组织者将所有同学每三人分成一组，其中两人站立面对面向上举直双手，掌心搭在一起，组成一棵大树，大树下蹲一位同学作为松鼠，各小组站成一个圆形，同时选择两个同学作为魔鬼。队伍站定，组织者随机发布三个口令：（1）洪水来了。此时，大树原地不动，松鼠迅速换位，但不得与相邻队伍的松鼠换位。此时，魔鬼趁机可以钻进大树，成为新的松鼠，这样会有两只没有大树居住的松鼠成为新的魔鬼。（2）台风来了。此时松树不动，大树迅速换位重新组合，此时，魔鬼可以加入，组成新的大树，这样又会有两个新的魔鬼诞生。（3）地震了。此时，大树、松鼠迅速换位，任意组合，魔鬼也要迅速加入，最后会有两个新的魔鬼产生。此三个口令，组织者可以重复无序发布。建议安排两个同学作为游戏规则的监督者，当有同学违反游戏规则，需要为大家表演一个节目。 5、小小动物园 游戏目的：认识个性，知晓个性对人生发展的重要性，并努力塑造。 游戏时间:约30分钟 游戏规则： （1）小组中每个同学想想自己最喜欢什么动物，然后从一个成员开始，不用说话，用肢体语言做出能代表动物的经典的表情和动作，让大家欣赏并猜是何动物。当大家猜中后，谈谈你为什么喜欢这个动物。小组成员一起讨论这个动物哪些特性是大家喜欢的？哪些特性是大家不喜欢的？每个成员以此类推。 （2）小组成员进一步延伸到讨论人的个性有哪些？个性对人的发展有什么影响？如何塑造良好的个性。 6、优点轰炸（戴高帽子） 游戏目的：善于发现他人